初中地理教学如何培养学生人文素养

姚剑波

摘 要：初中地理教学涉及到的理论知识包括从中国地理到全球地理，但光有知识是不够的，在初中地理教学中还应注重对学生人文素养的培养。人文素养指的是对祖国、土地的敬爱，以及对自然的保护、对地理生态的情感等等。在实际的教学过程中，教师要在向学生传授地理知识的同时也实现其人文素养的提升。本文探究了初中地理教学培养学生人文素养的意义，并指出了几项培养人文素养的措施，旨在提高我国初中地理的综合教学质量。

关键词：初中地理;地理教学;人文素养;培养

初中地理教学中培养学生的人文素养，需要以人文地理作为媒介，让学生的人文素养能够得到有效的提高。初中地理教师要加强对人文素养重要性的认知，并通过文学、生活教材等途径让学生能够在获取知识的同时也发展道德和感情，对学生进行全方面的培养，强化地理中的人文意识，下文笔者将对具体措施展开探究。

一、初中地理教学培养学生人文素养的意义

（一）为学生人格的塑造和未来的学习打下基础

初中地理知识海纳百川、有文有理，覆盖知识面极广。地理教学不光只涉及地理知识，对历史、文学、人文民俗等多方面知识均有涉猎，因此在地理课程中融入人文素养的培养，是塑造学生人格和人文素养的重要途径。而初中地理又是学生未来地理知识学习生涯的入门基础，对学生将来的知识学习起到了关键作用。可以说，初中的地理教学是对学生人文素养培养的关键点。……