初中英语阅读教学中的学生思维能力培养方法

买尔哈巴.热吉甫

【摘要】现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，在开展初中英语阅读教学活动，培养学生思维能力具有极其重要的价值，教育人员必须对其加强重视。本文分别从课堂师生互动，创设问题情境，教学方式，课外阅读，整体阅读五个方面综合探究培养学生思维能力的具体措施。

【关键词】初中英语   阅读教学   学生思维能力   培养方法

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-136-01

引言：

在初中阶段进行英语教学时，阅读教学是其极其重要的一项内容，在开展具体教育教学活动时，教师需要对学生的思维能力进行科学培养，实现学生学习能力的有效提升。为了进一步明确在初中英语阅读教学过程中如何更为科学的培养学生思维能力，特此展开本次研究。

一、加强课堂师生互动

教师在具体进行阅读教学时，需要对学生进行正确学习思路和学习态度的科学培养，教师需要引导学生在思考中合理树立科学学习思想，引导学生基于相关作品进行科学学习观念的有效拓展，与此同时，在具体进行教育教学活动时，还需要对学生进行批判性思维的科学培养，确保学生在分析文章时具有更大的热情，强化学生探究能力和问题意识。女子与此同时，教师需要引导学生针对文章内容提出质疑，实现教育教学活动的有效拓展，进而对学生学习潜能进行有效激发。教师还需要鼓励学生深入分析具体问题，使其在思考和质疑的过程中产生更为强烈的英语学习观念， 对其科学学习思想进行合理强化。……