借用信息技术——助力班级管理

戢增义 郑耿标

【摘要】 班主任工作事多繁杂，如果不能高效处理日常工作事务，班级的管理效果会受到很大影响。借用信息技术建立学生信息数据库、实现班级自主管理、落实家校合作、构建班级精神家园，不但一定程度上解放了老师，而且促进班级和学生更好成长。

【关键词】 信息技术 班级管理

【中图分类号】 G635.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1992-7711（2020）02-185-010

班主任需要做的事情多且繁杂，如果不想办法把这些繁杂的事情简化，那么班主任就会陷入平常琐事的漩涡不能自拔，合理科学使用信息技术有助于提高班主任工作效率，下面我从相知—相长——相通三个方面谈谈信息化技术在班级管理中应用实践之路。

相知篇——借用信息技术，构建班级学生信息数据库

用“问卷星”调查软件搜集学生和家长基本信息。新生到达校园，老师对学生几乎一无所知，这时班主任可以用“问卷星”调查软件搜集学生和家长信息，我搜集的信息一般包括：学生和家长姓名、身份证号、家庭详细住址、联系电话，学生的爱好、优点、特长、曾任班干部、不良习惯，家长的学历、工作、特长、还是主要是谁在管教还是一起管教等。问卷做好后推送到家长微信群，家长完成后，再从调查软件中导出详细结果（每个人的详细信息都在EXCEL表格中）。

用问卷星与纸质版表格搜集学生基本信息，相比较而言有以下四点优势：1.可以不用纸张，成本低且更加环保。2.老师不用花时间去收回学生纸质信息，不用将纸质信息转化成电子信息，节约了时间和精力，提高了工作效率，减轻了老师负担。……