浅谈关于初中班级管理的若干体会

李伟良

【摘要】  初中阶段的班级管理工作存在一定难度，难点在于该阶段学生的叛逆心理较为严重，一般的管理及教育方式无法充分规范学生行为，起到充分引导学生不断进步的作用。班级管理是一个班级进步的辅助力量，在班级管理中融合德育有助于班级管理工作的顺利进行，并培养学生的道德素养。以下浅谈几点初中班主任进行班级管理的体会。

【关键词】  初中教育 班级管理 体会

【中图分类号】  G635.1            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-188-01

引言

班级管理工作的进行有着十分重要的意义，班级是学生互相交往和学习的主要环境之一，班主任对班级的良好管理，在班级内树立积极正确的班风，才能引导學生往积极方面发展，不至于被消极、负面的因素所影响。班级管理工作涵盖了方方面面，纪律、卫生、学习管理以及班会都是班主任需要进行的重要工作，在纪律、卫生及学习管理中蕴含了一定的德育道理，而班会则是班主任优化班级管理，对学生进行直接德育教育的主要途径，都需要班主任的充分关注。

一、班级纪律管理

在班级管理中对班级纪律的管理可以排在首位，正所谓“无规矩不成方圆”，对于青春期的初中学生进行纪律管理，不仅是对其学习行为的约束，更能利用纪律管理蕴含的德育元素使得学生养成良好的行为习惯，提高个人修养。在纪律管理中，班主任要进行课上、课下、同学交往以及班级公共财产等方面的纪律管理，结合各方面的工作需要为学生制定有效的纪律条例，最终培养学生的规则和纪律意识，帮助教师维持上课的正常秩序，并给予班级学生良好的学习及生活氛围，促进学生的集体意识、互助意识等方面培养。……