幼儿园美术教学中剪纸文化的巧妙渗透分析

胡月

摘 要：幼儿园是对幼儿的基础教育，旨在培养幼儿的学习习惯和行为习惯，为其今后的学习奠定良好的基础。对幼儿开展美术教学能够丰富幼儿的审美体验，引导幼儿形成正确的审美观。在美术教学中，剪纸教学是一项既可以培养幼儿动手操作能力，同时又可以提升幼儿艺术欣赏能力的教学活动，对幼儿有着深远的积极影响。但是基于幼儿的动手能力较差，对传统剪纸艺术的理解也较为浅显，因此教师要改变教学方法，提升自身的综合素质，将剪纸教学有效的融入到幼儿美术教学中去。本文探讨了在对幼儿进行美术教学时有效渗透剪纸文化的教学手段。

关键词：幼儿园;美术教学;剪纸文化;巧妙渗透

【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0071-01

剪纸属于我国一项流传已久的民间艺术，体现了中华民族的传统文化精神，展现了华夏民族的独特文化，具有极强的学习价值和审美价值。幼儿园是幼儿发展速度最快的时期，同时也是学习阶段的启蒙时期，只有在日常的教学活动中有效渗透剪纸文化，才能引导幼儿对传统文化有正确的认知，培养学生对传统文化的热爱之情。剪纸文化的传播不仅能提升幼儿对传统艺术的欣赏水平，在进行剪纸的过程还能提高幼儿的动手能力，促进幼儿的大脑发育速度，激发幼儿潜在的创造能力和想象能力。因此，幼儿教师在美术教学中要锻炼幼儿的剪纸操作能力，对幼儿渗透剪纸文化，促进幼儿的全面发展。

1.对幼儿园教师的教学能力进行培养

在幼儿教育过程中，教师所处地位是十分重要的。在这个阶段的幼儿，由于其心智并未完全开发，需要得到教师在旁引导，帮助幼儿树立正确价值观，不仅能够帮助幼儿塑造一个健全的人格，还能提高教学成果。而要想将剪纸文化顺利的融入到幼儿园教学中，最重要的一点便是提高幼儿园教师的技能水平，让教师这个教学主体在深入了解到剪纸文化相关知识之后，方能进行教学。比如，幼儿园应当定期举办一个剪纸文化培训课程，将一些民间的剪纸艺人邀请到学校来进行讲解与指导，促使教师能够通过课程学习剪纸的相关知识，便于今后应用到课堂教学中。除此之外，也可以让教师们多多去参观一些剪纸艺术展览，促使其能够提升自我技能水平，只有拥有丰富的知识，才能起到真正的育人作用。

2.在幼儿实践教学中融入剪纸文化

在幼儿教学过程中，选择剪纸文化作为实践教学，不仅能够提高课堂教学中的趣味性，还能够加深幼儿们对剪纸文化的理解。比如，教师可以引导幼儿共同进行剪纸，将生活中事物、各种动物图形通过剪纸将其展示出来，除了能够加深幼儿对这些事物的印象，还能从中学习到剪纸文化。另外，在教学大班幼儿的时候，教师可以引导学生对字体进行剪纸，这也是帮助幼儿对生字进行学习的一种有效方式。

3.营造一个丰富的剪纸环境，激发幼儿对剪纸文化的学习兴趣

要想在幼儿教学中融入剪纸文化，首先教师应当为幼儿提供一个丰富的、良好的剪纸环境，以此来激发幼儿对剪纸文化的学习兴趣，收集多种多样的作品并进行展示，让剪纸活动能够发挥出其真正的作用，促使幼儿能够在一个良好环境中成长与学习。

（1）收集多种多样的作品

为了能够与幼儿欣赏水平相契合，丰富剪纸作品内容，在开展剪纸活动之前，应当遵守师幼互动、家园互动的原则，所创作出的剪纸作品应当与幼儿生活贴近。故而，教师应当细心收集一些工作中、生活中的剪纸素材。还应鼓励幼儿与家长共同发现素材、搜索素养以及收集素材。除此之外，教师还应当按照幼儿的思维规律，根据幼儿兴趣爱好，合理安排课程，收集好开展剪纸活动所需要的作品。

（2）营造出一个良好剪纸环境

在开展剪纸活动过程中，教师应营造出一个良好剪纸环境，从而诱导幼儿能够积极参与到活动中。教师可将收集到的各种类型剪纸作品，在活动室中每个角落都布置上，比如，贴在窗户上的可以是教师剪出来的窗花，贴在墙壁上的可以是幼儿所收集的剪纸作品，像小花、小动物等，为幼儿们营造出一个轻松的、有趣的、自在的剪纸世界。

剪纸艺术是我国的传统艺术瑰宝，蕴含着丰富的传统文化精神和文化底蕴，在幼儿美术教学中渗透剪纸文化，对幼儿的思维发展以及审美情操都有着重要的积极影响。幼儿教师要根据幼儿实际的学习能力以及发展情况，制定合理的、科学的教学策略，提升剪纸教学的课堂效果，让幼儿理解并接受剪纸文化。幼儿教师首先自身要具备一定的剪纸操作能力，对剪纸文化有深刻的理解，这样才能保证对幼儿开展正确的剪纸教学活动。其次，教师要在日常的课堂以及课外活动中，带领幼儿进行剪纸操作实践，让幼儿利用自己的想象力以及创造力来进行剪纸实践，提升幼儿的动手能力，开发幼儿的智力。

参考文献

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