游戏教学在小学音乐教学中的实践分析

杨富平

摘 要：小学教学中，游戏教学方式在各个学科都普遍应用，并取得了良好的效果。同样，小学音乐教学也把游戏教学方式应用到传统教学方式中，具体的教学中应用各种有趣的游戏，吸引学生的注意力，增强学生学习音乐的兴趣。所以，实施小学音乐教学中，要结合教学内容和学生的具体情况，应用相应游戏开展教学，有效提高教学质量和学习效果。本文分析了游戏教学在小学音乐教学中的实践方法，促进音乐教学质量的提高。

关键词：游戏教学;音乐教学;实践

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0162-01

对于小学生的素质教育中，音乐教学具有重要作用，对小学生的思想品质、综合素养有积极促进作用。小学生的天性是好奇、爱玩、活泼，如果学生有兴趣，会进行积极学习和参与。进行音乐教学时，老师把游戏引入到课堂，调动学生的学习兴趣，营造良好的课堂学习氛围，进而促进学生积极主动学习。

1.结合课堂教学内容设置游戏，调动学生学习积极性

小学音乐教学过程中，玩乐和游戏教学方式是学生和老师都非常喜欢的方式。小学生处于人生的成长阶段，在这个时期以游戏方式教育学生，对学生的成长和学习有重要意义和作用。可以满足小学生的好奇和爱玩的天性，可以发挥小学生活泼的天性作用，使小学生利用游戏挖掘出自己的潜能，促进其积极主动学习。在具体教学时，老师要根据教学内容和学生生活具体情况设置相应游戏，进而调动学生学习音乐的热情，促进学生有效掌握相应音乐技巧和知识。以游戏教学方式开展音乐教学，必须考虑小学生的学习意愿和参与积极性。例如，教学节奏知识时，要使学生更好的参与音乐节奏的学习，老师设计的游戏是模仿小动物走路。老师组织学生在开阔的操场站好，学生听从老师的命令进行动作。比如，老师说“袋鼠蹦蹦蹦的跑来了。”于是学生就模仿袋鼠，一边蹦一边说“蹦蹦蹦。”老师也可以给学生设计其他音乐节奏，模仿其他动物走路，学生这样的学习会感觉到很高兴很快速，进而使学生在轻松愉快的游戏过程中感受和体会音乐节奏，促进学生积极参与和融入到音乐知识的教学中。实施游戏教学，可以丰富教学形式，增强学生对音乐知识的学习兴趣，提高了教学效果和质量。

2.挖掘潜力，增强学生的创新能力

小学时期对学生进行音乐教学，是要掌握音乐知识，同时也会应用音乐技巧。新课程标准要求对学生实施音乐课程教学，同时还要重视对学生进行创新能力培养，有效促进学生积极参与学习，挖掘其音乐潜力，使学生实施音乐创造。以此使老师进行日常教学时，要重视对学生实施思维空间的开发，设计游戏时，重视学生自主创新能力的培育，有效挖掘潜力，增强创造能力。例如，学习七个音符知识时，老师结合七个音符设计相应有趣的小游戏，让七个学生分别代表 1～7 数字，代表七个音符，游戏时，引导这些学生自由变动位置，其他学生根据学生的变动实施创新，进行音乐旋律的合理编造。并且，实施游戏教学时，老师要对学生进行奖励，鼓励学生发挥其潜能，实施有效创新。利用有趣的音符游戏实施音乐知识运用，锻炼和提高了学生的创新能力和想象力，进而挖掘学生潜能，给学生今后的音乐创作奠定基础，促进其积极学习和提升自己的音乐学习能力。

3.合理设计游戏，培养学生的合作精神

小学音乐教学中实施游戏方式开展教学，可以使学生学习到相应音乐知识，并可以培养学生间的合作精神。如今的小学生很多都是独生子女，家里父母溺爱，做事以自我为中心。老师根据学生这种不懂谦让和合作的情况，进行音乐课程的游戏设计时，有意识的设计合作类型的游戏，培养学生间的合作精神，在进行音乐游戏时有效交流，增强同学间的友谊。小学音乐教学实施游戏性教学，要合理设计，促进学生间的沟通和交流合作。例如，老师设计和组织实施“钻山洞”的游戏，先让两名学生合作搭建山洞，其他学生唱着歌穿过山洞，学生穿过山洞后，在后面搭起山洞，游戏简单，活动过程愉快轻松。这里要求相同组的学生要合作搭建山洞，讓其他学生顺利通过。同时，一个小组的学生要亲密合作，确保顺利钻过其他山洞。学生在欢快的氛围中完成了游戏，并学习了音乐知识，更培养和锻炼了学生的沟通和合作能力。小学音乐课堂实施游戏方式教学对学生的学习有积极作用，能有效激发学生学习音乐的兴趣，也会促进学生积极主动学习音乐知识。游戏性的音乐教学可以丰富课堂教学方式，也会促进学生学习和掌握音乐知识。老师要有效设计和应用游戏，以趣味性游戏激发学生学习积极性，促进学生发挥创新潜力，提高学生创新精神，在具体的教学中提高学生的合作精神，提高学生的综合素质，实现相应教学目标。

综上所述，小学音乐教学中，应用游戏教学方式可以有效提高学生的学习积极性;有效挖掘学生音乐潜力，提高和锻炼学生创新能力;合理设计音乐游戏，培养学生团结合作精神，促进学生音乐综合素质的提高。以游戏教学实施音乐教学，可以有效提高教学质量和学生的学习效果。

参考文献

[1]杜宏花.游戏教学在小学音乐教学中的实践探究[J].都市家教月刊，2017（09）：251-251

[2]潘丽.小学课堂开展游戏性音乐教学的实践分析[J].小学生作文辅导（上旬），2018（01）：34-34