思维导图在初中英语词汇教学中的应用研究

王盈

摘 要：词汇学习是英语学习的基础，在初中英语学习中，词汇量和词汇难度相比于小学阶段有了很大的提升，给学生的学习带来了一定的影响。在词汇教学中，教师应当采取更为合理的教学方式来提升学生的词汇基础。思维导图是现代教学中常用的一种教学模式，其可以帮助学生掌握完善的词汇知识结构，提高学生的英语词汇应用能力。本文结合实际，对思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行了介绍。

关键词：思维导图;初中英语;词汇教学;应用

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0175-01

思维导图提升了英语知识的结构完善度和直观性，有助于学生进行深入的学习。在英语词汇教学中，词汇数量多，一些词汇的含义较为复杂，给教师的教学带来了一定的影响。在教学中通过使用思维导图，教师可以更为直观的为学生呈现词汇知识，进而满足初中学生的学习需求，有助于加强学生的英语词汇掌握质量，提升英语能力。

1.思维导图可以帮助学生对词汇进行衔接，提升学生的词汇基础

思维导图提升了英语知识的可视化和直观性特点，借助知识结构图来帮助学生掌握英语词汇，使得学生可以更为直观的理解英语知识，打好词汇基础。借助思维导图，教师可以帮助学生对新旧词汇进行衔接，在学生原有的词汇基础之上引入新的知识，帮助学生理解了复杂词汇，有助于学生的词汇记忆。在英语词汇学生中，学生应当明确英语词汇的构成特点。……