民俗美术资源在高中美术教学中的运用

王淑君

摘 要：随着中国教育改革的不断深入和现阶段美术教育课堂教学改革实践的深入，开发符合中学生心理的民族性美术与地域性课程，对促进民族地区中学生美术教育的发展具有重要意义。开发和利用民俗文化资源不仅能丰富中学美术课程的内容，还有利于继承和开发我国地域性文化遗产。

关键词：民俗美术资源;高中美术教学;应用研究

在高中教学中，美术课程是选修课，是弘扬我国传统文化的重要途径。因此，美术教师要根据我国传统文化的特征，科学地应用民俗美术资源。民俗美术文化是我国传统民族文化的重要组成部分，但在科技、文化日益进步的背景下，全球文化的沟通不断加强，我国民俗文化在一定程度上受到了冲击。当前，如何在高中美术教学中应用民俗美术资源显得至关重要。

1 在高中美术教学中体现民俗美术资源应用的意义

民俗美术是在劳动人民在社会生产生活中产生并得到发展的一种美术作品，有的甚至已经流传了几千年，其表现了人们生活的方方面面，代表性的民俗美术有雕塑、年画、风筝、剪纸，以及各种地方性民间美术作品，这些民俗美术各有各的特点和审美趣味，将这些民俗美术资源融入到高中美术教学中，可以让学生进一步了解民俗美术的卓越成就，掌握民俗美术的相关基础知识和技能，这不仅可以让民俗美术得到继承和发展，一定程度上也促进了民俗历史文化的继承和发展，增强学生树立民族自信心，增强民族自豪感。……