多样化教学手段之创建丰富多彩的小学德育课堂

周荣燕

摘要：要想引导小学生形成正确三观，养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，我们必须加强对学生的德育教育工作。在具体的德育教学工作中，要将德育渗透到教学的每个环节，培养学生健全的人格、突出的个性、全面发展的综合素质。在学校教育中重视对学生进行德育教育，要选择恰当的途径和方法，使每一个学生都能树立正确的是非观念、坚强的意志和良好的行为习惯。

关键词：小学;德育;教学实践;反思

在小学教育阶段对学生进行德育教学有很多途径和方法。我将浅谈自己在德育教学实践中的反思，谈几点体会和做法。

一、德育要具有针对性，提升学生道德素质

在德育教育实践中，发现对小学生进行德育教育要有针对性，一味的进行空洞的说教，作用不大。要进行扎实有效的德育教育活动，需要先引导学生树立一个崇高的理想，还有正确的三观。比如针对一些小学生信念迷惘、思想比较颓废的问题，老师可以组织学生观看一些感染力比较强的影片，比如红色经典的影片展，让小学生通过去感受那些革命先烈浴血奋战的崇高革命精神，从而更加珍惜我们今天来之不易的幸福生活，引导学生树立一个良好的信念，以后要做一个对社会和国家负责的有用的人才。

随着网络的发展，很多小学生都有上网成瘾的问题。针对这样的问题，很多老师禁止学生带手機，有一定的效果。但是主要还是要引导学生从内心认识到合理上网的重要性，让学生可以认识到虚拟世界和网络游戏的一些弊端，比如近视眼的形成，影响身心健康等危害。……