线段图在小学数学应用题教学中的作用

刘普政

摘 要：小学阶段，随着学生数学知识的积累，慢慢会接触应用题。应用题是模拟生活中的数学应用场景，让学生根据题目的已知条件，求出未知的数据等。随着学习的加深，应用题的复杂程度也会变高，线段图可以更好的帮助学生理清已知条件，理清思路，帮助学生解决数学问题。

关键词：线段图;小学数学;教学作用

引言：

根据课本中的定义，线段就是指在直线中有两个端点的这部分长度。根据线段的特性，教师可以用线段的不同长度去表示小学应用题当中不同的数量关系，可以帮助学生更清楚的判断出各个数量中谁多谁少，避免学生因为理解不了应用题的题目叙述而解错题。线段图在小学数学应用题中的应用，降低了教师的教学难度，也能够帮助学生更好的理清应用题中的数量之间的关系。

一、可以清晰的表示出应用题中各个数量

应用题对小学生最难的点在于题目的叙述不够直观，小学生并没有接触过题目中复杂数量关系，理不清应用题的问题究竟应当从哪个数量去入手，应用题考验的不只是学生的算术能力，更考验的是学生的逻辑思维能力和理解能力，是否能将数据进行归类总结。如学生遇到比较多的一类题目，文具店的铅笔1元一支，本子2元一本，橡皮2元一个，小明买了一个铅笔和圆珠笔，一共花了4元钱，请问圆珠笔多少钱1支？圆珠笔和铅笔哪个贵？贵多少？这类题目列举出若干事物并且给予一些数字，但其实题目中的一些数量是对解题是无用的。……