声势训练在小学音乐教学中的有效运用

张乔媛

摘要：在小学音乐课程教学过程中，关键是要提高学生对音乐的认知度，引导他们真正理解和感受音乐，把握音乐节奏韵律，从而在艺术素养上得到开发和培养。新课程改革背景下，如何结合学生的身心特点开展教学是一个重要任务，通过开展声势训练，可以有效增强了学生的音乐学习体验。小学音乐教师在教学中，可以引导学生在节奏模仿中提高音乐辨识度，利用游戏模式加强节奏感训练，增强学生的审美感知能力，从而显著提高音乐教学质量。本文主要针对声势训练在小学音乐教学中的有效运用进行了探究，以供参考。

关键词：小学音乐;声势训练;有效运用

引言

虽然对于小学生而言，语文、数学和英语等文化课程会更加受到师生们的关注，但是随着素质教育这一理念的逐渐深入人心，小学音乐教学也渐渐地体现出它的重要性。在当前教学改革的过程中，音乐教学模式也应该进行相应的改革创新，其中在奥尔夫教学体系思想的引导下，声势训练开始逐渐运用到了音樂教学当中，小学音乐教师要注重将其进行合理有效的运用，引导他们实现思维和行动的统一，对音乐艺术产生更深入的理解和感受，从而充分发挥学生的主体性和创新性，在活跃和谐的教学氛围下，获得良好的音乐教学效果。

一、声势训练对于小学音乐教学的重要作用

声势，即通过人体的不同姿势发出声响。声势同时亦是一种在全世界范围内都通用的特殊“语言”。……