初中英语语法教学问题及对策思考

李世慧

摘 要：初中英语在初中的各个学科中占重要地位，然而对于语法的学习却始终无法跟上脚步。语法知识是为了语言的合理运用而总结出来的规律，为将来英语的学习和发展铺平道路。此篇文章对语法学习中存在的个别问题进行剖析，并提出了改进对策，希望可以借此提升教师的教学水平。

关键词：英语语法;初中;教学

引言

传统的英语教学对语法的重视程度极低，往往只要求学生背过单词，理解文章大意，然后让学生单纯的背下来，学生们死记硬背只能做做表面功夫，完全忽略了语法在英语学习中的地位，是文章理解的关键。且新课改对于英语语法的要求也没有详细展出，让教师也没能把握、偏向对语法的教学。所以，在英语教学中，应当转变观念，加强对语法教学的重视和偏向。

一、初中英语语法教学现况

（一）教师对语法教学的忽视

在初中的英语教学中，教师更重视的是语言的运用，即使是语法的学习也是为了写作文而教的简单的练习，完全忽略了语法的基础功能和其行使的意义。教师往往只是片面的重申语法的格式和结构，忽视在句子中的应用和意义，常常使学生只能片面的理解剪短的语句，一旦出现稍长而复杂的句子就摸不清头脑。并且因为我国的应试教育深入人心，脱离社会发展，根据考试内容进行安排所学知识，况且，初中等级的考试只是侧重于学生对于单词和阅读的检测，对语法考察极少，所以教师在这一方面就更加不重视。……