浅析中国传统益智类游戏在中学教学中的应用

马超

摘 要：中国传统益智类游戏，是在中华上下五千年历史上沉淀下来的瑰宝，从古至今，一直发挥着测智、益智的作用。研究中国传统益智类游戏在中学教学中的应用，不仅能唤起当代人对传统文化的重视，也能为中学教育做出一份有益补充，提高青少年的逻辑思维能力。本文主要采用文献研究法、调查法、实验探究法等研究方法，对中国传统益智类游戏在中学教学中的应用展开研究。将中国传统益智游戏应用于学校教育，是为传统游戏在当今社会发展寻求的新道路，是人们了解古代生活、传统民俗的新途径，也是中国传统文化教育的内容之一，有利于中华优秀传统文化传承体系的构建和文化的传承创新。

关键词：中国传统益智类游戏;传统文化;逻辑思维能力

引言

中国古老的智力游戏和古典益智玩具，本文简称为中国传统益智类游戏，如九连环、七巧板、华容道、鲁班锁、四喜人等等，凝聚了古人的聪明才智，这些游戏将数学和游戏玩具结合了起来，涉及了数学中的几何学、拓扑学、图论、运筹学等多门学科，对于提高玩具品位、开发思维智力具有独特的功能。再给人们带来乐趣的同时，也锻炼着人们手、眼、脑、逻辑思维等多方面的能力。

一、研究缘起和研究意义

中国是一个伟大的文明古国，它为世界数学的发展做出过巨大的贡献。西方将中国传统益智类游戏统称为“中国的难题”（chinese puzzle）。

著名英国皇家协会会员李约瑟博士在《中国科技史》中，称七巧板是“东方最古老的消遣品之一”;日本《数理科学》杂志将华容道称为“智力游戏界三大不可思议之一”;国外称九连环为“中国环”，称鲁班锁为“六根刺的刺果谜”。……