创设有活力的语文课堂

周杏花

摘 要：语文是有生命的，语文的学习应该是在活生生的语言环境中进行，要调动学生的情感。努力创设有活力的课堂教学不仅是锦上添花，更是雪中送炭，是优化教学过程，提高教学质量的重要途径之一。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满活力的语文课堂。

关键词：语文;语言环境;生命;活力

《小学语文新课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。要努力建设开放而有活力的语文课堂。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断地自我调节、更新发展。应当密切关注当代信息化进程，推动语文课程的变革与发展。”让语文课程变得丰富有趣，让语文课堂变得生动活泼，让学生学语文学得有滋有味，这是新课程标准实施后语文课堂应追求的目标。

一、以情境来调动学生的情感

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者”。在语文课中，灵活运用插图能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。……