高中地理情景体验教学策略研究

蒋润平

摘 要：伴随着新课改的逐步深化，越来越多的教学方式涌现而出，为教师教学活动的顺利开展保驾护航。而情景体验法就是其中一種，将其有效的应用在高中阶段的地理教学中，不仅可以帮助学生获取知识，使其学习体验得以增强，也能使教学活动的趣味性、生动性、实效性得以强化，可谓一举数得。基于此，本文将以此为话题，对其应用策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：高中地理;情景体验教学;策略研究

前言：高中教师在开展地理教学的过程中，将情景体验这一方法有效应用其中，不仅有助于学生学习兴趣、学习热情的增强，也能够带给其一种入情入境的感觉，使其在具体的情景中获取知识，使最终教学达到一个事半功倍的效果。而教师在这一其中，也应将自身的效用发挥到最大，对该方法的应用价值、策略等进行研究，以促进学生的全面发展，保障教学活动得以有序、顺利地实施下去。

一、情景体验法在高中地理教学中的应用价值

（一）有助于教学效果的增强

在传统模式下的地理教学中，部分教师由于受到了传统教育所带来的影响，教学思想、观念较为陈旧、单一，就只是对教材内容照本宣科，对最终的教学效果产生了不利的影响。而借助于情景体验法的引入，就可以使这一现状得以改善，并达到一个激趣的效果，使学生们的学习体验得以深化，使其发掘地理知识的神奇所在，将地理学科的内涵、价值等展现出来。……