如何打造初中语文教学的个性化课堂

向飞

摘 要：作文教学是语文教学的难点，在考试的带领下，学生只能对传统写作技能和方法进行追求，因此写出来的作文几乎如出一辙，没有什么新意。在应试教育的影响下，汉语作文教学偏离了写作的本质。教师过分注重写作技巧的培养，忽视了学生的内在需求。《新课程标准》提出了要求学生在写作中要有个性的要求。现如今，如何指导学生写出个性化的作品已经成为一个大问题。

关键词：个性化作文;培养策略;想象力;创作力

一、个性化作文是怎样的

个性也称为人格，是指个人稳定的心理特征（如人格，兴趣，爱好等）精神面貌、心理面貌等，它是根据人的生理素质，并在一定的社会和历史条件下通过社会实践活动形成和发展的。个性也是指在相对固定的性格影响下，在一定的社会条件，家庭条件和教育条件下天生获得的。所以，个性化写作是要教会学生独立完成写作，写自己想写的东西，写真实的文章，写文章的时候要有自己的独特感受，要有创新思维。为了达到这个教学目的，教师应该引导学生解放思想，突破思维定式，要有多层次的思维，不能局限于固定的思维，对共识不满意时，要敢于大胆表达自己的不同看法，在作文的表达方式和内容中可以表现出自己的性格。我想这就是个性化作文。

二、个性化作文的培养策略

写作是一种具有创造魅力和个性特征的创造性活动，其强调的是个性和独特性。因此，学生可以根据自己的经历，写出自己的话语和真诚的语言，从而痛快地表达自己的思想，这样才有利于体现文章的独特个性和魅力。……