新课改背景下初中数学有效教学策略研究

徐晖

摘  要：在初中数学教学中提升和优化教学效果至关重要。本文着重就初中数学教学中的有效教学策略，使得学生的有效的课堂教学中变得更加广阔、更加深刻加以研究，以促使学生能够符合未来社会对人才的高要求。

關键词：初中;数学;有效教学

在旧的传统教学模式中，我们一般都是教师单向的向学生进行知识的讲解，而在讲解的过程中，我们只是注重知识的传授，缺乏了对学生自主学习能力的提升。所以，在现如今的教学中，我们就要提倡有效的教学模式，突破旧的传统的教学模式束缚，创造一种新型的教学模式，提升学生的自主学习能力和教学的有效性。

一、科学培养方法，实现稳步提升

进行数学思维能力的培养是可行的，关键在于培养要科学。关于怎样做到科学培养，笔者这里有几点建议：首先，切忌急于求成。在学生刚刚步入初中的时候，既要适应全新的学习节奏，也要适应初中数学的知识难度，所以不要给学生太大的压力。其次，从简单到复杂，起点可以低一些。以便能够让所有的学生都能够得着。这一阶段在于打好基础和培养兴趣，一些比较难、比较偏的题可以做，但不能多做，以免打击学生的自信心。最后，周期要缩短一点。初中生接受知识比较快，也忘得快。因为他们还没有形成理解性记忆，记不牢。学习过的知识三五天之后就忘了是很正常的事情。我们不可着急，建议在尽可能不增加学生压力的前提下，把学习周期缩短一点。……