浅谈教育教学中中小学学生想象力的培养

王敏

摘 要：創新思维的火花，是在人类丰富的“想象”中产生并迸发的。因此，处于义务教育阶段的老师，应身体力行，贯彻培养学生想象力和提高学生创新能力的理念，为培养学生的想象力、创新能力，为学生展开想象的翅膀而营造良好的创造环境。

关键词：想象力;创造性思维;培养

二十一世纪是一个以创新为特征的知识经济时代，影响经济发展的关键因素是知识，技术，创新精神等新的人力因素。无论是国家与国家之间，企业与企业之间，还是个人与个人之间，创新都是知识经济时代竞争的根本要求。为适应这种形势，把新时代的学生培养成社会需要的人才，即创新人才，就需要教师在教学中重视自己的教学理念，要在学生共性发展的前提下，尊重学生的个性，重视学生想象力的保护和培养，才能培养出创新人才，才能培养出更多为国家和民族谋复兴的时代新人。

一、教育教学中学生想象力的重要性

想象也叫想像，是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的限制，能起到对有机体的调节作用，还能起到预见未来的作用，可见，想象力对一个独立的个体来说很重要。但是，当今社会中，青年人、成年人都逐渐失去了想象能力，而在教育教学过程中，儿童也面临着失去想象能力的风险。由于现在小学阶段的学生迫于老师和学校的应试教育，迫于繁重的作业，迫于家长的殷切期望，更迫于未来立足于社会的激烈竞争，而被迫远离动画片、电视剧，远离自己喜爱却与学业无关的书籍，远离外面丰富多彩的世界。……