中职极限配合与技术测量基础课堂教学实践

李叶

摘  要：极限配合与技术测量基础课程是中职院校机械专业必修的一门重要专业技术课程，具有符号多、标准多、专业术语抽象的特点，学习起来非常枯燥，也很难学深、学透、而极限配合与技术测量课程担负着为我国培养更多机械应用型人才的任务。因此，如何激发班级学生对本门课程的兴趣，发展个体对知识进行相应探究，从而为教学的顺利进行打下坚实基础。

关键词：中职;极限配合与技术测量;教学实践

极限配合与技术测量作为中职机械专业一门重要基础课程，帮助学生理解机械学科内容，有助于提升机械专业成绩，对高素质人才培养起到了积极促进作用。但是，教学中很多因素导致学生缺乏学习兴趣，很难积极投入到课程学习之中。

一、激发个体学习兴趣

结合国内学者的研究，部分学生在学习极限配合与技术测量课程时对将来所要从事的职业存在着很多疑惑，特别是未经历过实习过程。结合日常教学经验，学生之所以会存在这种疑问，主要是由于本门课有着较多术语，课程原理较为抽象，加之缺乏实践经验，难以理解其中的含义，课堂学习中感到枯燥无味，从而失去学习兴趣。面对这一情况，专业课教师要注重激发个体学习兴趣，引导学生积极投入到课堂学习之中，通过多媒体技术来营造良好课堂学习氛围，提升自身综合能力。

在讲解“尺寸公差与形位公差的关系”知识点时，学生对本节知识点缺乏实践经验，加之内容抽象，导致在学习中存在着很多疑惑，很难在实际中予以正确应用。……