初中化学实验微课运用于实验教学的研究

冯学明

摘 要：全国教育已经大张旗鼓地开始微课风，微课已然进入视野中，微课中包含的绩效支持系统能够利用用碎片化的时间快速提升知识技能，为教育提升效率。微课是指在培训教学过程中，围绕某个知识点、重点、难点或疑点以及技能等单一教学任务进行培训的一种教学方式。其目标明确且具有针对性、教学时间短等特点。一个微课就将一个内容、知识点或者问题点理解清楚，一个大课的内容如果在短时间内搞不懂的话，就把它分成几个微课，体现其独立性和系统性。

关键词：初中化学;实验微课;实验教学

引言

化学与实验的结合才能成为完整的化学课堂，化学实验的重要性主要表现在以下三个方面：一为实验是化学概念、成果产生的基石。二为化学实验是对化学概念检验其是否正确的唯一标准。使学生掌握基本的实验操作技术、培养其分析问题、解决问题的能力，养成一丝不苟的态度，树立创新精神。化学实验与微课的结合能够让实验教学熠熠生辉，所谓微课五步走原则主要是：设计教学视频、教学反思、课后练习、学生反馈、教师点评，化学实验与微课的紧密结合使得其成为一种新型教学资源。

一、化学实验微课之设计教学过程

中国教育在化学教育上的表现主要在于，对学生进行理论化教学，大部分学校的教师都会无视课本上的实验课程，极少部分教师会经常性组织学生到实验室做化学实验，其中的原因主要有以下几点：首先是学校实验设备和材料的不足，无法满足广大学生的实验需求，其次是应试教育注重的仍然是笔试部分，对动手操作能力提升的不重视。……