提高高中数学课堂有效性实践探析

周再安

摘 要：教育是国家培养人才的重要手段，也是国家的基石。从小学到初高中直至大学，数学在不同的阶段所占据的地位都非常重要。如今教育部门越来越重视学生的多样化个性化发展，学生的学习压力逐渐增大，为此不少学生学习数学这一门较难的理科科目，就显得尤为吃力。因此，如何提高高中数学教学课堂的高效性和有效性是目前高中教师应重视的问题。鉴于此，本文就将从多个方面去探析提高高中数学教学课堂有效的实践策略。

关键词：高中;数学课堂;有效性

数学作为一门综合性极强的基础科目，需要学生具备一定的逻辑思维能力和空间想象能力，以及运算能力和观察能力等。它本身具备极强的学习难度，尤其是高中数学，其中涉及到的指数函数、对数函数、三角函数，或是平面向量、初步几何等知识学习难度都比较大。而现如今部分高中数学教师在日常的教学中，其教学重心仍旧放在了单纯传授理论知识上，对学生能力的培养方面存在着不足。因而，想要提高高中数学教学的有效性，教师就可以从学生和教师自身两个不同主体发出，去创新教育模式。

一、建立和谐的师生关系

高中学生即将成年，他们开始具备独立的思想，面对学习和生活都有自己独特的想法。这时教师若是采用高壓政策，一味强行要求学生死记硬背，那么学生很可能会产生逆反心理。当学生产生了逆反心理之后，由于情绪和心理驱使，会出现学生故意不听课，不服管教的现象，这正是学生在以一种叛逆的方式来表达自己的不满。……