浅析课外阅读在小学语文低年级教学中的实施

程晓燕

摘 要：语文是一门极其需要积累的学科，然而在小学低年级的教学中，由于课本所收录的文章较少，使得学生的阅读积累远远不够。因此，课外阅读就成为了很多教师培养学生阅读兴趣、增强学生知识储备的首要选择。但同时，课外阅读的实施也是需要教师进行设计的。一些不适合学生当前水平、不利于学生个人成长的书籍读之不仅无益还有害。本文通过对小学学生学习特点和课外阅读教学方法的分析，提出了几点具体策略，希望能够给广大教师以启发。

关键词：小学语文低年级;课外阅读;教学策略

在小学语文的教学中，阅读是学生吸收知识的主要方式，对学生阅读能力的培养更是新课改的重点要求。但阅读能力的提升不是一朝一夕的事情，它更需要学生在日常的学习中下功夫，养成阅读的好习惯，积攒足够的阅读储备。由于小学低年级语文课本中的文章有限，因此，教师不能将全部希望都放在课堂上，而是要重视学生在课外的阅读，并通过合适的教学策略来让学生认识到课外阅读的重要性，变被动为主动，养成阅读的习惯。如此一来，学生不仅能够收获更多的知识，更是会在不知不觉中获得阅读能力、理解能力的稳步提升，并进而反哺对课文知识的进一步理解，从而获得语文素养的全面提升。

一、做好课内外衔接，促进课文理解

想要在小学语文低年级教学中发挥出课外阅读的作用，教师首先要从课文出发，将课外阅读与课堂学习联系起来。……