信息技术在小学英语教学中的应用分析

周家艳

摘 要：在信息化不断发展下，信息化技术逐渐应用到小学英语教学课堂，同时是教师课堂教学的重要手段。信息技术具有直观性以及图文声像等特点，改变了传统单一的教学模式。

关键词：信息技术;小学英语;教学;应用分析

1、信息技术的应用原则

1.1 整体性原则

信息技术应用到小学英语教学中，应当结合其他影响教学的因素，坚持相应的原则。对于整体性原则需要教师利用信息及时在课件的设计上以及在具体的教学中，要对全体学生，以提高学生的综合素质为主要目的，同时要结合学生学习英语的能力以及对英语知识掌握技能进行协调发展，进而使学生不但在学习策略上有所发展，还要促进学生在心理素质的提高。要正确树立整体协调观念，处理好学生、教师、教学内容以及教学方式之间的关系，是信息技术整体功能得到有效发挥[1]。

1.2 有效性原则

教师在运用信息技术时，要合理的分析和选取适合的教学资源，应当结合教学的实际情况和学生的学习情况，保障所选用的技术资料在教学中有效实用。教师在进行教学设计时，要根据学生学习的情况设计符合学生容易接受的高质量信息技术教学课件，对学生有正确的引导，使学生主动学习与思考，有助于学生在课堂上积极主动的参与教学过程中。对于小学生来讲，信息技术的有效性主要在教学内容上灵活多变以及教学内容上中所体现。

1.3 针对性原则

对于小学英语的教学，主要是对学生听说读能力的培养，特别是在听说能力上，每节英语课程侧重点不同，所以教师要考虑每节课程的重点以及学生目前的学习水平，在信息技术教学内上要针对性选择所需教学资源。……