浅析高中语文激情教学下学生学习习惯的培养

刘倩

摘 要：激情学习以及良好学习习惯养成是新课程改革大力倡导的，必须实现有效激情教育。因此，本文从不同角度入手客观阐述了高中语文激情教育下学生学习习惯的培养，促使各层次学生在兴趣激发中强化自主学习意识，积极、主动参与语文教学各环节的同时培养良好的学习习惯、语文思维品质以及人文素养。

关键词：高中语文;激情教育;学生;学习习惯;培养

语文是高中阶段一门重要的基础学科，有着较强的理论性、逻辑性，是学生学好其他学科知识的必要基础。同时，高中语文教学质量以及学生学习效率、学习成绩提升同步重要，这就需要激发学生学习热情，引领其养成良好学习习惯等。教师要在落实生本教育理念过程中全方位加强高中语文激情教育，为学生营造“和谐、宽松”的学习环境氛围，同其层次化互动、交流，使其在积累语言知识、掌握语文技能、发展语文实用能力中激发学习热情的同时培养良好学习习惯。

一、优化课前预习，培养良好预习习惯

学习习惯体现在预习、听课等层面，课前预习是实现有效教学的重要环节。教师要从激情教育角度出发，优化完善课前预习环节，确保学生在自主预习中激发预习兴趣的同时培养良好预习习惯。

以《荆轲刺秦王》为例，这是一篇文言文，主要记叙了荆轲刺秦王的历史故事，有着鲜明的人物形象。教师要在分析、把握《荆轲刺秦王》课文内容基础上针对当下激情教育……