小学六年级数学复习教学的思考

卢颖洁

摘 要：六年级是小学最关键的一个阶段，这一阶段首先学生要学习新的知识，其次也要对之前的学习内容进行复习，为之后的初中学习打好基础。而且总复习课程的落实能够巩固学生在小学阶段学习的知识和技能。所以本文以六年级数学复习教学为基础，分析六年级数学复习现状，就如何进行小学六年级数学总复习进行研究，并提出提升小学六年级数学复习的策略。

关键字：小学六年级;数学;复习教学

一、小学六年级数学复习现状

小学六年级的复习就是将学生以往学过的知识进行整理，将所学的知识通过一条线串联起来，并找出学生在以往学习中的不足之处或者错误认知进行修正，提升学生的实际应用能力，但是现阶段从调研中发现，就复习课程而言，教师们的教学方式还有很大的进步空间。

（一）题海战术——学生缺少体验和积极性

题海战术是中国老师们经常用的一种教学方法，这种方法主要采用练习—校对—再练习—再校对。一到复习课就采用做试卷然后订正的方法，这种方法在一定程度上提升了学生的成绩，并且帮助学生提升了对于题型的熟悉度，但是这样的复习策略忽略了学生们的心理和学习特点。对于学生而言题海战术侵占了学生自主探索发现问题并且互动交流的时间，学生对每个知识的推导和联系的思考不能构成一个条理清晰的思路，对于知识的掌握不能达到从点到线再到面的效果。……