新课标下小学音乐教育发展现状与思考

刘晓华

摘 要随着教育改革的不断推进，音乐素质受到了越来越多人的关注，但是许多原因的存在导致目前许多学生的音乐素养并没有跟上人们的要求，这种现象出现的主要原因就是学校对音乐课程的关注不够，音乐老师对自身水平的要求不够，在音乐课堂上并没有重视起培养学生的音乐素质。因此，要想改变这种情况，除了学校老师要积极重视配合小学音乐老师的课堂教学以外，老师也要不断提升自身的职业素养同时在课堂上应该注意培养学生的音乐素养。基于此，本文将对新课标下小学音乐教育发展现状与策略进行一个深入的思考。

关键词新课标;小学音乐教育;发展现状;思考

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0001-01

在新课标中对小学音乐提出了明确的要求，在音乐课堂上老师务必全身心地投入、提升学生学习音乐的积极性，增加学生在不同的音乐角度中体会情感，进而增加学生学习的主动性，让学生在音乐深入挖掘的过程中体会到音乐的魅力并提升学生对音乐美感的审查能力，为学生建立终身学习音乐的能力打下坚实的基础。但是，想要顺利地施行这一步，就要解决目前小学音乐教学过程中出现的各种问题。

一、小学音乐教学的现状

目前小学音乐的教学过程中主要出现的问题有三种：

（一）对培养学生音乐素养的认识不够，虽然新课标中提出了要重视学生的素质教育，但是一些小学教育工作者并没有认识到素质教育的核心内容，所以音乐老师对培养学生的核心素养并没有起到一定的重视。……