生活体验对小学生美术创作的影响探讨

潘珺珺

摘 要所有的艺术创作均来自于生活，离开生活艺术创作就是无源之水。对于小学生而言，生活的阅历有限，因此，美术教学更需融入学生成长的生活之中，为此，小学生的潜在美术创作灵才能被激发出来，才能真正画出好的作品。本文首先简要分析了目前美术教学现状，进而阐述融于生活中的小学美术教学意义，在此基础上，深入探讨生活体验对小学美术创作的影响。

关键词生活体验;美术创作;积极作用

中图分类号：J504 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0179-01

新课改一个突出的亮点就是明确提出强化对学生的素质教育，美术教学同样如此。对于小学生而言，生活的阅历有限，因此，美术教学更需融入学生成长的生活之中。这就要求美术教师在实际教学中，在对小学生充分了解的基础上，注重将美术教学融入小学生的生活，由此增强小学的生活体验，激发其创作的灵感，于生活中发现美，于作品中展现美。本文深入探讨生活体验对小学美术创作的影响。

一、目前小学美术教学现状

目前小学美术教学并未得到足够的重视，主要表现在：一是教学仍然是传统教学模式，教师讲授多，对小学生指导得少，导致部分小学生基本功不够扎实。二是在课堂上，教师讲授绘画技能多，而对于小学生观察能力培养的少，导致小学生更多的是照着画，创作能力不强。三是教师创新教学不足，尤其是将美术课与小学生现实生活联系不紧密，导致教学与生活脱节。……