试论初中语文古诗词教学的有效开展

马玲

摘  要：古诗词教学一直是初中语文教学中的难点重点。但受制于学生古诗词词汇量以及语法积累不足的影响，很多学生出现读不懂、读不通古诗词的现象，导致学生觉得古诗词学习难、学习枯燥。再加上教师的单纯灌输，导致学生愈发觉得古诗词学习枯燥。基于此，本文从古诗词教学现状着手分析，从“拓展古诗词创作背景知识”“加强字词理解上的指导”“注重古诗词的朗读”试论初中语文中古诗词教学的有效策略。

关键词：初中语文;古诗词;朗读;背景

古诗词是古代文人记录生活或抒发情感的文学体裁。许多古诗词富含了古人丰富的哲理、生活的经验，甚至是重大历史事件的线索依据，具有值得我们学习与传承的价值意义。学生通过学习古诗词能够拓宽视野，从古人的智慧中收获良好的道德情感，提高自身的文学素养。但初中生缺乏丰富的人生经验，对于古诗词中的文言也无法很好理解，更别说去体会其中的情感了。因此语文教师要不断思考如何促进古诗词教学的良好开展。

一、拓展古诗词创作背景知识

在开始古诗词教学之前，教师可以向学生介绍他们所学的古诗词的历史背景以及作者的生活经历等，以便学生在学习之前可以对古诗词的内容、表达的情感有初步的认识，从而为提高学生课上理解与课下识记的效率打下良好的基础，提高初中古诗词教学效率。此外，通过拓展一定的创作背景知识也能够促使学生的学习兴趣被有效激发，在兴趣的指引下学生会更加积极主动地学习古诗词，更有助于古诗词教学的顺利开展。……