基于生活化的小学数学教学实践研究

伍青华

摘  要：随着新课程改革的推进，生活化教育教学的理念逐渐走进现代教育课堂中。教师通过开展生活化的教学模式，对于调动学生的生活经验，培养学生自主思考能力和实践动手能力有着积极意义。下面，笔者将从创新课堂教学思维、创设生活教学情境和开展数学实践活动等方面出发，浅谈基于生活化背景下的小学数学课堂教学实践。

关键词：生活化教学;小学数学;创新思维;生活情境;实践活动

生活化教学是指教师基于学生的实际生活经验，将课堂教学内容和学生生活结合起来的一种新型教学模式。生活化教学模式在小学数学课堂教学中的有效应用，对于活跃数学课堂教学的氛围，促进学生数学理论知识基础和实践动手能力的提升有着重要作用。下面，笔者将简单谈谈如何在小学数学课堂中展开生活化教学。

一、创新课堂教学思维，联系生活实际教学

相对其他学科来说，数学学科的知识较为无聊，如果教师仍然采用单一的课堂教学模式，那么数学课堂必然就会枯燥和乏味。因此，在新时期的数学课堂教学中，教师必须转变传统的教学利思想，树立生活化的教学理念，拉近学生课堂学习和生活的距离。

例如，在教学“三角形”一课的知识时，由于三角形是学生生活中常见的图形，因此教师就可以引入生活实例进行教学。如，教师首先可以利用信息技术在屏幕上展示三角形交通标志、三角形衣架、自行车、金字塔等含有三角图形的图片，使课堂上抽象的三角形变得具体化，从而有效刺激学生的视觉，激发学生学习三角形知识的兴趣。……