“产教融合”教学模式在独立学院的应用研究

张明熠

摘要：我国现阶段随着高校数量的不断壮大，独立学院起着十分重要的作用，我国的独立院校是依托与普通高等学校与国家机构以外的组织进行合作办学，它们承担培养本科学生的责任。隨着社会的发展，独立学院的培养人才的方案也发生的变化，无法满足社会上对应用型人才的需求，从而“产教融合”教学模式得到运用，为社会培养应用技术型人才提供了解决方案。

关键词：独立学院;产教融合;教育改革

1前言

我国独立学院现阶段的发展，已经走向一个转型新时期，深化高等院校改革，深化产教融合。我国独立学院的产教结合的教学模式，就是将实践和教学融合起来，改革传统的教学模式注重实践，并与生产实践和教学相结合，从而进行新的培养教学模式。

2“产教融合”教学模式应用的现状

2.1国外应用的研究现状

国外的高校的教学模式主要也是培养学术型和技术型人才。德国高校的“双元制”模式，这一模式培养了许多拥有专业技能十分强的人才，为德国经济发展作出了卓越的贡献。法国的高校采用“学徒制”模式，在学校进行培训文化课程和理论课程，在企业进行实践课，并有专门的教师进行指导。英国“三明治”模式，把设计、研究、实践、教学融合在一起，为学生提供实践机会，在实践中创新。加拿大的“合作教育”模式，学习与定岗工作每4个月进行切换，企业和学生进行合作。

2.2国内应用的研究现状

我国独立学院现阶段教学模式改革的重点就是“产教融合”，把工作重心进行转移，培养应用专业型人才。……