浅谈大学教学方法创新与提高高等教育质量

陈欣

摘要：随着不断变化的教育体系，大学高等教育更加注重学生的主体性，因而在进行教学上需要给予学生更多的思考和实践空间，以此更好地提高其综合素质能力，以此更好地为后续的求职工作奠定良好的基础。而在当前我国的高等教育中依然存在教师纯理论教授的方式进行教学，由此导致许多大学生都难以提高听课的积极性。因而本文主要基于当前大学教育中存在的问题，进行优化策略的探讨，以期更好地提高高等教育质量。

关键词：大学;教学创新;高等教育;质量

引言

近年來，随着课程改革的不断推进，大学教育模式也更加注重对实践型人才的培养。但从总体上来看，一些院校在教学质量监管与办学观念上依然存在一定的不足之处，教师还尚未进行教学观念上的转变，为了完成课程任务而对学生进行纯理论的讲授，由此造成大学生在课堂上普遍玩手机的现象，由此难以提高学生的综合素质能力。

1 大学教学现状分析

在当前的教育形势下，其教学模式实际上早已难以满足学生求职能力锻炼的需要。并且教师为了减少工作量，而依然采用传统的纯理论教学的方式，在固定的上课时间内完成课题教案内容的讲授，而在这种教学模式下，将难以提高学生听讲的兴趣，进而出现大量学生在课堂上玩手机的现象。

当下，国内各大院校教学形式主要与教材为核心，同时通过多媒体平台的辅助，提高教师讲授知识的效率。……