家园合作促进幼儿安全自护能力发展的实践与探索

马蕾

【摘要】幼儿健康成长的基础是，幼）七能够生长在安全的环境中。除了安全的环境之外，幼儿自身的安全防护能力，也是幼儿健康成长必不可少的因素。但是幼儿自身安全自护能力的培养，需要幼儿园和家庭的共同努力。

【关键词】家园合作;幼儿;自护能力

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-0124-02

幼儿都有很强烈的好奇心，对周围的任何事物都想去了解，但其心理和生理发育并不完善，幼儿识别危险、保护自己的能力很差，并且幼儿无法预料到自己造成后果的影响。此外，幼儿的心理和肢体发育不完善，幼儿发生危险的概率也就更高，因此需要家长和幼儿园对幼儿进行培养。幼儿园和家庭在幼儿自护能力的培养上都是不可或缺的，因此幼儿园和家庭要很好地配合，二者需要共同努力。

一、树立正确的家园合作理念

第一，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家庭和幼儿园之间的关系是对等的，家长要积极地配合幼儿园的工作，并且还要理解幼儿园教师的工作。家长要有明确的家园合作理念，因为正确的家园合作理念是家园共育的根本。但是在家园合作的方法中，家庭占领着重要的地位，家庭对幼儿的成长起着独特的作用。

第二，家长要树立正确的思想。幼儿园设立的目的并不是解决家长照看孩子的烦恼，而是使幼儿得到更好成长。因为幼儿在幼儿园待的时间是有限的，并且待在家里的时间要比待在幼儿园的时间更长。对于幼儿来说家庭就是他们重要的活动场所，家长把幼儿送到幼儿园的目的就是让儿童得到更好成长。家园共育的方法，可以让家长从幼儿园学到很好的教育孩子的方法。这样不仅可以让家长以身作则，为儿童树立榜样，而且还可以让家长学到与孩子相处的方法，從而构建和谐的家庭，让家园共育达到最好的状态。

二、丰富家园合作方式，实现家园共育目标

第一，成立家长委员会。家长委员会通常可以分为班级和园级两个级别。家长委员会的目的就是方便幼儿园和家庭的良好沟通。这一机构的建立不仅为幼JL提供了教育资源，还对协调家园矛盾具有积极意义。

第二，举办家长课堂。幼儿园询问家长的意见，然后集思广益，了解家长对家园共育培养幼儿自护能力有哪些好的意见。除此之外，要定期开家长会，家长会的目的是让家长可以充分了解幼儿的在校生活。这样不仅可以为家长提供专业化的教育服务，而且还可以加强幼儿安全自护教育的针对性。

第三，设定家长开放周。每个学期都可以举行家长开放周，组织开放周的目的是让幼儿和家长熟悉幼儿园的环境，从而让家长了解到幼儿在幼儿园中的状态。同时也是为了让家长可以了解孩子在幼儿园的生活，这样不仅可以让家长理解教师，而且还可以促进家庭和幼儿园的友谊。

第四，组织亲子同乐活动。亲子活动是家长参与幼儿园的直接有效形式，亲子活动主要包括亲子游戏、亲子运动会等。举行亲子活动的目的就是促进儿童和父母之间的关系，以此促进家庭和谐。

第五，普及安全自护常识。因为幼儿的世界对生活是一片空白的，所以幼儿对生活中存在的危险并不了解。但是幼儿的模仿能力极强，因此在日常生活中，家长和幼教要以身作则，远离那些危险的地方，为儿童树立傍样。并且告诉孩子生活中存在的安全问题，以及怎样预防和应对这些安全问题。在科技发展的今天，家长和幼儿园可以利用多媒体的途径让孩子对这些安全问题进行认识。

第六，完善安全教育环境。安全的教育环境也是很重要的，在幼儿园中，可以在楼梯口以及那些有棱有角的地方包上保护孩子的海绵，还有就是在幼儿园教室外面那些存在安全隐患的地方贴上注意安全的标签。在家庭中，家长可以在装修时注意一些安全问题，尽量减少不安全因素，以此为幼儿的成长提供安全的生活环境。

第七，用好家园共育联系卡。大多数的家长都因为各种各样的原因，与教师基本是零交流，因此对于家园合作这一方案来说，教师和家长的交流是必不可少的。因此就可以采用《家园共育联系卡》进行沟通，该卡可分为两部分，一部分由家长进行填写，另一部分则由教师进行填写，这一方法有效地为家长和教师增加了交流的机会。

三、巩固家园合作成果，提高家园共育水平

幼儿的教育主要来源于家庭教育、社会教育以及学前教育。近几年，家园结合的教育方式在幼儿自护能力培养这一方面取得了很好的效果。形成了安全自护教育合力。有效的家园结合的方法，不仅可以让家庭和幼儿园减少那些不必要的矛盾，而且还可以让家庭和幼儿园相互理解，从而更好地培养幼儿的自护能力，增强安全自护教育成效。家园合作的共育方式，能够有效减少生活中的安全问题发生的可能性。除此之外，家园共育的方法还可以使幼儿学习有关方面的知识，这样可以使幼儿更好地培养自护能力，树立幼儿园良好的社会形象。在家园合作共育的过程中，幼儿园应该从多角度进行思考，从多角度进行改革。同时幼儿园还可以将幼儿园内教师的形象以及幼儿园内的环境充分地展示在家长面前，这样有利于幼儿园树立良好的形象。

参考文献：

[1]袁小丽.企业幼儿园幼儿安全自护能力培养的研究[J].当代学前教育，2015（03）.

[2]杜爱武.家园合作共育促进幼儿安全自护能力发展的实践与探索[J].教育教学论坛，2015（04）.

（责编 黄艳）