高职院校学前教育专业学生提高英语口语实用性的教学策略

【摘要】语言是一个人对外进行交流的重要工具，同时也能够很好地反映一个人的个人素质。重视早期的语言教育对于提升一个人的语言表达能力有着重要的作用。幼儿期是口语表达能力发展的关键期，培养幼儿的口语表达能力，需要根据幼儿的学习特点进行有针对性的教学。本文重点分析幼儿在英语口语学习过程中遇到的困难，同时提出相应的教学策略。

【关键词】英语口语;幼儿;教学策略

【作者简介】邹敏（1990.04-） 女，汉族，四川乐山人，南充职业技术学院，助教，硕士研究生，研究方向：学前教育。

学习语言的最佳时期是幼儿时期，为了完成幼儿教育过程中的这一项重要内容，同时也是为了提高幼儿对于语言学习的敏感度，高职学前教育专业的学生需要找到最适合提高幼儿英语口语的教学策略。就目前来说，虽然在某些方面有了一定的成果，但是从教育实践方面来看仍然存在着一些不足和弊端，针对这些问题我们需要重点讨论并找到最适当的解决办法。

一、幼儿英语口语教学的重点

语言能力的发展是对于口头表达技能、互动能力以及看图讲故事能力的一种概括。随着时代的发展，英语的教学逐渐向低龄化方向发展，一些相应的培训机构也应运而生，不管是正规幼儿园还是培训机构都将英语作为外语学习的重点，而在当前这个阶段，对于英语口语的学习则是整个学习过程中的重点。现在在很多大学中，学生进行学……