带着“中国元素”走进小学英语课堂教学

【摘要】 美国语言学家萨皮尔曾说过：“语言的背后是有东西的，而且语言不能离开文化而存在。文化的生命力在于传播，这是文化得以生存的力量。”语言离不开文化。但在小学阶段中过于注重西方文化的渗透而忽略国家本土文化的传授，与我国核心素养的教育理念有所违背。本文笔者就小学英语课堂中如何进行本土文化的传播及跨文化交际的切入进行简单阐述。

【关键词】 核心素养;中国元素;文化传播;跨文化交际

【作者简介】华洁，宁波市镇海应行久外语实验学校。

对小学生来讲，新的文化总是充满魅力，小学生对它们充满好奇与向往，课堂也往往由于新鲜文化的冲击而呈现新的学习氛围。通过日常教学要使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌是英语课特有的一个知识层面。但如今现在小学阶段的英语课堂中过于注重西方文化而忽略了我国本土文化的教授，那么就社会主义核心素养教育理念来看就背道而驰了。核心素养的中国表达说指出要彰显中国元素，学生发展核心素养应植根于中华优秀传统文化土壤中，通过英语课堂把中国文化进行有效传播，从而让中国元素与国际接轨，走向世界。

從“哑巴英语”到“中国文化失语症”

随着改革开放的步伐越走越远，人们对于国际交流越来越认同和促进，语言是文化的载体，是文化传播的媒介。从前的哑巴英语现象随之慢慢消失，家长们都在通过各种途径让孩子学习英语，感知英语。……