新课程理念下小学美术教学模式创新重构

杨悦

摘 要：美术课程在小學阶段的核心目的是对学生展开美育，同时培养学生相关的基础美术技能和知识。近年来，新一轮课程改革不断推进，在新课程理念下，小学美术教学需要从以往的旧模式脱离出来，重构课堂创新教学模式，让美术教学步入全新局面。对此展开分析，首先反思当前教学活动存在的问题及不足，随后提出创新美术教学的具体策略。

关键词：小学美术;新课程;教学问题;创新策略

新课程指的是新一轮课程改革，在全国范围内已经开展多时，目前仍在持续深入落实当中。新课程改革提出了多方面的全新教育理念，为中小学教育指明了新的方向。对于小学美术课程来讲，也需要着眼于新课程改革提出的具体要求，对教学活动积极创新，确保将新课程改革的相关理念融入教学活动之中。

一、新课程理念核心内涵

新课程改革是针对中小学教育所提出的宏观性概念，包含多方面的内容，从改革依据、改革原因，到改革目标、课程结构等方面都提出了具体的要求。新课程的内容繁多，但是通过实际的教学实践之后，发现新课程改革对于教学活动来讲，有几个核心要点需要引起关注。第一，强调实践。在传统教学模式下，教学活动理论化痕迹明显。新课程理念不仅提出要增加学生实践，更指出要构建综合实践课。第二，强调参与。在以往的课堂教学中，学生的学习行为就是被动听讲，在课堂中的存在感薄弱。而新课程理念指出学生在教学活动中需要主动参与，主动发挥自身的学习作用。第三，强调差异。新课程理念还指出学生个体之间存在客观差异，教学活动需要尊重学生存在的差异，实施贴近学生个体实际的差异化教学，实现学生的个性化发展。

二、小学美术教学在新课程理念下表现出的问题

新课程理念对于教学活动提出了多方面的全新要求，不过从小学美术教学的实际开展情况来讲，却还是存在不少问题，和新课程的核心理念存在违背的情况。第一，课堂教学仍旧偏重理论化讲解，不少教师在课堂上依然保持了滔滔不绝的讲解，没有充分进行实践。第二，学生学习被动化明显，主动性不强。从目前实际看，不少学生对美术课程缺少兴趣，在课堂上往往是教师说什么就做什么，有的学生甚至教师说了也不做，很明显没有参与到课堂学习当中，这样自然难以取得理想效果。第三，维持“大锅饭”式教学，不论是课堂教学内容，还是课后练习，抑或是针对学生的期末评价，还是处在统一化的模式之中，没有体现出学生的客观差异，这并不符合新课程的具体核心理念。

三、小学美术基于新课程理念重构教学的创新路径

针对当前存在的相关问题，美术教师要正确对待，客观认识不足，结合现有条件优化教学，贯彻新课程提出的具体要求，推动美术教学构建全新的形式。

1.理实结合重构教学流程

对于小学美术教学，不能只是关注理论教学，还需要将实践融入进来。在课堂上，就要理实结合，重构教学流程。首先，创设实践活动导入教学。在美术教学开始的时候，可以创设具有趣味性的实践活动。比如可以在课堂教学开始时，构建一个“大家来找茬”的游戏，通过多媒体引入两幅相似的照片，让学生找出其中的不同，这样可以点燃学生的兴趣，培养学生的观察能力。其次，在课堂上可以多增设动手画的环节，一边进行理论知识讲解，一边引导学生动手画一画，将实践和理论结合起来，这样可以增强学生的学习感受。最后，要在课堂上拿出部分时间专门给学生进行实践，指导学生进行美术欣赏或是美术创作。

2.重构模式引导学生主动学习

在小学美术教学中，还需要注重引导学生参与学习，不能局限于教师的单方面讲解。因此，就需要重构教学模式，引导学生主动学习。比如，教师可以构建问题清单导学模式。在进行美术欣赏教学的时候，教师可以结合教材上的具体画作设计一系列问题，让学生根据这些问题展开自主学习，找到答案。再比如，可以利用微课构建翻转课堂。在教学活动开始前，结合书本上的美术教学内容设计多媒体微课。将微课引入课堂，引导学生观看微课进行自主学习，探究其中的相关美术知识。

3.合理分层落实个性化教学

小学美术教学还需要突出学生个体存在的差异，合理分层，实施个性化教学，让美术课程教学和学生实际情况保持契合。具体来说，在进行美术教学前，可以先对学生的美术基本素养和美术兴趣进行调查，将学生划分为水平高低差异的不同层次。然后，针对不同层次的学生，设计不同的教学内容和实践练习。比如对于喜欢画画的学生，实践就可以设计写生、素描等。对于喜欢手工的学生，实践便可以设计废物利用等手工活动。因人而异，差异化教学，这样才能提高小学美术教学的实效性。

新课程理念对中小学教育具有积极的指导意义。小学美术教学在新课程理念下还存在一些问题，部分环节的教学工作做得不好。就这需要教师把握新课程理念的内涵，积极优化教学活动，让美术教学在新课程环境中创新发展。

参考文献：

[1]吴迪.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].中华少年，2018（4）：237.

[2]张杨.新课程背景下小学美术有效课堂教学策略和方法探究[J].考试周刊，2019（40）：184.

[3]沈剑华.新课标下小学美术课堂教学艺术实践初探[J].新课程（小学），2017（1）.