小学数学多元教育价值开发的研究

⦿陈宝华

小学数学教育的多元化是具有重要教育意义的，随着数学教育的新课程推进，数学多元化教育的价值也开始逐渐体现，许多比较知名的数学家都对数学多元化教育的价值进行过研究。我们不应该只满足于理论教育，还应该对于如何对学生进行数学多元化教育进行实际操作。多元化的教育可以帮助学生把抽象的问题具体化，从信息中发现内在规律，把繁琐的信息简单化，帮助学生提高数学思维能力。激发理论的深层影响，加强学生对数学优化的认知，有助于发挥数学学习的最大价值。并且对学生以后的学习也有着深远持久的影响。

一、把多元化教育与生活相结合

根据数学新课标的需求，也为了满足学生多样化学习的选择，教师要在小学的教学积极主动的中采取多元化的教学方式，把数学实践和数学理论相结合，更好的满足学生的学习需求。数学中有许多抽象的概念，让学生感到苦恼，针对学生这个问题，我们可以增强学生的学习兴趣，创建生活化课堂教学，丰富教学内容，让抽象的数学概念具体化。数学是我们日常生活里常用到的工具，数学已经渗透到我们生活中的每一个角落，如果把生活和课堂教学结合起来，真正达到学以致用的效果，有助于提高学生的学习兴趣，更好的实现多元化教育，帮助提高学生的数学实践能力和应用能力。我们可以多带学生进行一些户外学习，通过这样的方式去激发学生的学习热情。

我们日常生活中就有许多数学现象，我们应该引导学生去发现这一现象，培养学生自己积极探索、主动寻找问题的能力。例如，我在讲《统计表与条形统计图》这节课的时候，为了帮助把学生实践和理论相结合，培养学生的应用能力，让学生通过兴趣更高效的学习这节课。我首先向学生们提问，大家最喜欢看的电视剧都是什么，让班长在黑板上画正字记录，询问学生们，还有没有别的办法，能够更好的统计学生们喜欢的电视剧情况。然后教学生们用统计图和统计表来统计，让学生们回答画正字和用统计表、统计图来统计有什么不同。再根据教材内容，让学生自己动手做一个统计图、统计表来学习，加强学生对于这节课的学习和认识。

二、结合历史文化实现多元化教育

在小学对学生进行多元化教育，能够挖掘小学数学背后的知识，引导学生在数学学习中培养数学思维，对于学生精神层面的教育，也有着更深层次的影响。每一门学科都有它的发展过程和历史底蕴，我们在对学生进行数学教育的时候，不但要教会学生学习数学知识，还应该激发学生学习数学的兴趣，让学生了解数学背后的故事，通过这样的方式让学生对数学学习产生好奇心。多元化教学是我们教师重点实施的教学理念，想要深入推广实施多元化教育，教师不仅仅需要数学理论知识，对于心理学、哲学、历史这方面的知识也需要多了解一些，丰富教师的经验和理论素质，形成高层次的实践教学。这种多元化的教育方式，能够帮助学生开阔眼界，激发学习兴趣。

很多人觉得数学只要多做题就可以学会，但是这样的学习方式无疑是枯燥的，兴趣是学习数学最好的老师，学生应该在积极有趣味的氛围下去学习数学。例如，我在给学生讲《小数的初步认识》这一课的时候，并没有急着给学生讲教材上的知识，而是先给学生讲了一个跟这节课有关的数学故事，点错的小数点。芝加哥一个靠养老金生活的老妇人在实施了一个小手术回家两个星期之后，他接到了医院寄来的账单，款数是63440美元，他看了这巨额的费用，不禁大惊失色，心脏病猝发倒地身亡，而后经核实，是电脑把小数点的位置放错了，实际上只需要付6344美元。通过这个故事来引入今天的学习，这样的教学方式，有助于帮助学生在听课的时候集中注意力，提高学习效率。除此之外，在日常教学中可以给学生拓展一些感兴趣的知识，与学生做一些和教学内容有关的数学游戏，让学生对学习数学产生浓厚的兴趣。

三、通过多元化教育师生同步

多元化教育如今是教育领域重要的教学任务。之所以国内外的老师都会推崇多元化教育，是因为多元化教育能够实现学生平等学习，互帮互助的良好学习氛围。我们作为教师实现多元化教育，根据学生学习情况的差异因材施教，也是我们一直以来的重要教学目标。如果在数学教学中能够实现全面多元化教学，对于学生的学习是有积极健康的作用的。为了帮助学生们营造良好的学习氛围、培养学生互帮互助的美好品德，我们可以采取多种多样的教学方式，帮助学生建立学习信心，在学习上共同进步。比如可以创建学习小组，让学生学会合作学习，互帮互助。为了实现这一教学目的，我们应该尽快的实现多元化教育的理念。

例如，为了培养学生合作学习，我在教学生们学习《认识多位数》这节课的时候。把班级里的学生分成几组，让学生建立了学习小组，给每一个学生都进行了合理的学习分工，让每一个组员包括组长，都承担自己所应该承担的分工和责任，让每一名同学都参与进学习讨论中，有自己明确的学习任务，让学生对于我要求讨论的话题进行讨论，然后每一组派出一个代表来代表小组发言，展示组内成员共同讨论的结果，要求学生们互帮互助，互教互学。比如，我在这节课向学生提出十个十万是多少，十个一百万是多少这个问题，根据我提出的问题，让学生们在组内讨论，也可以两个小组合作讨论，鼓励学生主动帮助学习较差的学生，发扬互相促进良性学习的班级气氛。

综上所述，数学的多元化教育，是我们必须要实现的教学目标，以上我就如何实现多元化教学、实现多元化教学的重要意义所提出的观点。作为教师，我希望通过多元化的教学，打造出轻松高效的课堂氛围。