融媒时代文化类电视节目的创新思考
——以《朗读者》为例

吕 梁

1 融媒体时代电视类节目发展的重要性

第一，融媒体时代具有快速传播的信息特点，对于信息的更新换带也提出更高的要求，在这样的信息更迭当中，电视节目发展状况会影响电视类节目的质量。在融媒体不断的发展当中，观众更加追求有效、及时的热门消息，他们会使用电子设备及时了解现有的新闻热点，这种形式使得信息速度更新不断加快，不留神就会变成“过时”信息。所以在电视节目的发展制作中需要及时接触新的信息，和节目的互动观众和嘉宾及时作出交流和沟通，不会因为对于信息掌握的不及时造成节目整体效果的下降，避免节目被大众抛弃。

第二，融媒体时代信息传播的扩散和访谈的不断增加，观众对于电视节目的主持人要求也越来越高，所以，创新电视节目有利于帮助电视节目提升收视率。随着融媒体的逐渐成熟，受众往往不再局限于单一的观看节目的方式，他们将通过网页、视频平台、微信、微博等渠道观看，随着这些频道的丰富，节目的累积收视率将高于电视原本带来的收视率。因此，许多媒体发现了这一机遇，推出了许多类似的节目，市场将不得不分裂。公众在面对类似的节目时，许多电视节目都以各种形式不断出现，共同来瓜分现有的节目受众市场。电视节目主持人的也需要相应地提高自身的专业素养，从而为节目在市场上获得更大的竞争力。

第三，融媒体时代信息利用碎片化传播渠道对信息的具体内容进行不断的放大，公众可以传播信息、转发评论等等。一般来说，人们喜欢放大一件有趣或有争议的作品，它恰好处于媒体发展的中途，很难打破一个被互联网和智能手机所吸引的人们所展示的整个节目的传播。可以在微博、贴吧、网站等不同的方式观众进行不断传播、转发对于节目的一些片段印象和点击进行不断扩大。这不仅是节目内涵将受到评论，节目中的所有内容都会被不断进行扩大，一旦节目的缺陷暴露在节目中，也会使整个电视节目也受到争议。

第四，融媒体时代，每个人都可以通过媒体、进行言论自由的评论和发表、传播等，基于这样的形势公众自由条件下，观众对电视节目的需求与以往不一样现在会及时的、准确地得到反馈，很容易就收到观众的评价。在这个时候，电视节目如果他们可以根据这些要求进行调整和更正，将更接近公众对节目的需求，以获得更高的观看率。在这些评论要求当中，节目内容会成为整个节目的重点，也意味着节目内容及时准确上的跟随这些评论来不断的来促进电视节目发展。

2 融媒时代背景下《朗读者》的创新与不足

2.1 创新之处

1）内容生产与时俱进。融媒体时代与电视节目的结合，可以有效地扩大电视节目播放渠道，丰富节目内容。《朗读者》电视节目在发展中与电台合作，了解每一位朗读者的兴趣爱好，并通过大数据技术分析观众所喜欢的朗读内容，总结出每周的最热门排名朗读。

2）传播方式与时俱进。现阶段《朗读者》电视节目在发展中与微博、微信、ins 等多种网络软件结合，扩大了信息传播渠道，丰富了信息内容，弥补了传统电视媒体在发展中存在的不足。《朗读者》电视节目在发展中通过互联网的形式来传播节目信号，实现向移动终端的传输，这样观众不管在任何地方都可以看到《朗读者》。另外《朗读者》电视节目通过与新媒体技术的融合。还可以为观众提供一个沟通交流的平台。与观众互动，了解观众的需求，找出自己在发展中存在的不足，并及时加以改正。

2.2 不足之处

1）节目本身存在的不足。在融媒体时代，《朗读者》电视节目在发展中常常会因为多种原因存在着一定的不足，比如说，互联网是在21 世纪出现的，而且互联网的受众群体主要为“80 后”与“90 后”。他们敢于接受新鲜事物，但是对于一些年纪较大的听众来说，对移动设备操作不熟练，要想了解更多信息只能通过微信扫码关注的形式来了解，但是由于这些观众年纪大，对手机的操作程度不熟练，“扫一扫”功能对他们而言可能显得有些困难，而且手机屏幕尺寸相对有限，他们更愿意选择大屏幕电视。

2）官方微博存在的问题。在融媒体时代，电视类节目在播放前，通常会发布一些精简、明确的文字进行信息推广。但是《朗读者》在播放之前，所编辑的文字信息字数较多，不满足融媒体发展的需求，难以引起观众的注意。因此，《朗读者》的微博方面应加强对新媒体运营管理者的培训，改变编辑模式。例如，用令人兴奋的短视频替换节目视频；用生动的动态图片替换原有图片，用最简洁直观的文本总结节目中心内容。

3）微信公众号存在的问题。融媒体的本质是将电视类节目与媒体融合，并保证电视节目拥有自身特色，可以说融媒体与电视节目的融合，可以有效实现资源共享、内容共享、利益互惠，对于融媒体与电视节目发展来说起到了非常重要的作用。而微信公众号的存在可以很好的将融媒体电视节目结合起来。但是《朗读者》在对微信公众号内容编辑时，只对下一个节目内容进行了简单概括，没有亮点，无法吸引观众的注意力。“欲了解更多信息，请期待“《朗读者》”……只有平均一周不到一周的限量、独家原创内容，其余部分是对以前节目内容的回顾，缺乏新意。

3 融媒时代文化类电视节目创新出路

3.1 拓展信息传播渠道

在融媒时代，新媒体已成为与电视沟通的载体。电视台在内容制作和用户积累方面的优势，但新兴媒体与受众互动的优势是传统的电视媒体遥不可及的。因此，我们必须正确认识传统媒体的发展，必须给予足够的重视，构建一个有效的文化类电视节目互动系统，实现新旧媒体的融合。

3.2 创新信息生产模式

在融媒时代，我们有更多的选择和主动性。文化类电视节目应该适应融媒时代的发展，使用微博和微信与观众互动，以了解用户的需求，改变节目制作的概念，建立用户思维，制作受众感兴趣的新闻，评估观众的高度关注，进而激发观众观看欲望。当然，这并不是要求电视新闻节目完全迎合媒体传播时代，制作出“面目全非”的新媒体电视节目，这需要《朗读者》结合自身发展现状进行。

3.3 注重融媒技术培训

在融媒时代，不仅要把《朗读者》传播方式和生产方式结合起来，而且媒体从业者也应该适应时代的发展，整合新旧媒体，勇于接受新事物，在个性化、互动、社交、多元化的新媒体环境中进行思想转变。无论是纯粹的电视新闻还是融媒体资讯，在未来的发展过程中都要注意媒体从业者的技术培训。只有深刻理解新媒体的运作模式，在电视新闻评论制作过程中才能更好地改革和创新内容和表达，使文化类电视节目保留传统电视的特点，适应传播新媒体的方式。

另外，电视节目在创新中，还要做好主持人的培训工作。不断的社会经济条件推进使得主持产业逐步进入理论化、科学化、中国化。许多高校也设立了专业播音主持，对培养好的主持人做出了很大的贡献，因此，主持行业的竞争也日益激烈。同时，主持人也被迫随着时代的进步和发展不断的要求自己，所基本功是一个主持人的基本素质要求，必须进行不断的强化，特别是对于电视主持人来说，言行的专业素质是一项重要基础技能。有必要通过语音、语言来培养自己的文化能力，培养应变能力，交流能力、创造调节主持现场的氛围，引导话题走向，不断地利用肢体和语言进行内容的传播。

4 结语

在融媒时代，文化类电视节目的发展不再仅仅是将电视节目“推移”到新媒体，它是不同媒体之间的资源共享，相互补充，以电视节目的形式实现创新变革，发挥文化类电视节目在内容制作和可信度方面的优势，同时也将新兴媒体融入互动中，提高文化类电视节目的收视率。