现代信息技术在小学体育教学中的运用

沈丽

摘 要：在現代化的体育教学过程中，应该引进以多媒体为主的信息技术，可以增加体育教学的效果，但同时也存在许多的不足问题。小学的体育教师在运用现代化的信息技术进行教育时，要通过宏观层面的分析以及微观层面的研究，让学生能够养成全面的感性认识，提高学生在运动过程中的综合能力。对于小学的体育教师来说，还要规范使用多媒体技术中的动作，让体育教学的过程更加形象和生动，充满正确和科学性，让学生在讨论问题时得到能力的全面提升。

关键词：现代信息技术 小学体育 体育教学

随着时代的进步，小学在进行体育的教学过程中，更加全面地使用了现代化的信息技术，能够促进小学体育教师的计算机能力得到提高，更能生动地展现出小学进行体育教学的实践性。但是，在运用现代化信息技术进行体育的教学过程中，也出现了许多不足问题，需要我们继续进行思考，并提出相应的解决方法。

1 多媒体在体育教学中的主要的问题

1.1 一些学校的体育教学应用现代信息技术的冷漠

在开展实际的教学过程中，人们越来越重视对主科的信息教育技术，在这方面投入的力度也在不断增大，为主科教师的培训工作提供更多的机会，但是由于小学体育教师拥有的信息技术素养尚不完善，没有制定相应的标准与要求，教务系统的考核中并不包含对信息技术的考核。

1.2 体育教师的教学积极性缺乏，信息技术素养欠缺

一些学校还存在非专用的体育教师，与其他的学科进行兼职教学，而对于这部分课程而言，是需要教育局进行考核的课程。学校所拥有的体育教师专业素养尚不完善，部分教师在职称的评选和评优过程中，很少对体育教师进行评选，对体育教师在信息技术方面的学习兴趣造成不利影响。根据彼此的了解，自从新课标实现了改革之后，更多岗位的培训对象集中在对主科的教学课程上，但是很少拥有培训工作与体育教室的计算机能力相关。

1.3 多媒体教学设备不够带来的难度

不办学校的计算机设备还处于落后状态，特别是对于农村的小学所拥有的现代化信息设备来说，技术设备设施还存在缺乏现象，不能同优秀的好学校作比较。在这部分学校进行教学的过程中，包括主科的教师都很难通过多媒体来进行信息化的教学，对于这部分小学的体育教师而言，要使用多媒体教学的方式所拥有的机会就更少。

2 现代信息技术在小学体育教学中的运用的策略

2.1 更新教育教学观念，建立体育教师发展与提升的评价机制

小学在建设体育方面的教学机制时，应该利用教研的相关制度，增强小学体育教师的专业能力，让教师能够养成自我批评的习惯，结合多个方面的评价对象进行评价立体化机制的构建。学校要及时更新教师的教学理念，让体育教师能够在教学过程中对其评价机制进行提升，提高自我发展能力，让其能够在小学体育的教学过程中实现发展。

2.2 加强小学体育教师的信息技术培训，实现教师专业化发展

应该加强与计算机相关的校本知识能力培训工作，选择优秀的体育教师作为培训对象，通过各级各类的教育信息技术进行集中化的培训，学校在开展教研工作时，应该重视体育教育的研究，增加公开课的开设，让小学体育在教学研究过程中实现常态化，与优秀的主科教师进行有效的沟通与交流，并汲取他人的工作经验，提高教师教学质量，利用多媒体的教学方法，可以激发体育教师的兴趣，培养其综合实力与个性，激发其教学的激情。

2.3 加大体育教学课件的开发和研究

肇事应该摆脱因为教学课件所产生的局限性，加强体育课件的开发与研究工作。对于小学体育教师而言，要重实课程课件的设计工作，通过程序的编写以及专家的指导，与实际的教学情况进行结合，开展更为科学合理的工作，让学生能够通过体育教学课件的学习，增强其身心发展的能力，以运动生理学作为发展的主要原理，运用正常的体育思维，让学生的发展满足其各个阶段的需求。

2.4 挖掘小学生的学习兴趣，优化学生学习的效果

小学体育教师可以通过使用多媒体信息技术的教学方法，利用生动形象以及创新的手段，增强体育教学的范围，加大创新力度，结合学生的身心发展情况，让教学方式得到更加全面的创新。就比如，教师在对速跑的动作要领进行讲解的过程中，可以通过学生搜集资料或者欣赏图片的方式，让学生能够在课程的学习过程中掌握正确的跑步要领，在观看动画演示视频中，对科学的跑步原理进行合理的掌握，教师还应该普及体育动作的来源，增强学生的自我理解能力。

3 结论

通过对以上的描述进行分析，可以发现当前小学体育在教学过程中所使用的现代化信息技术仍存在不足问题，并针对性的提出相关的建议和解决措施。再将信息技术与体育教学进行高度化的结合过程中，我们应该使用全面的分析方法，将学生的个性特点以及学习需求作为课堂设计的主要对象，运用科学的信息技术让学生在进行体育学习的过程中达到优化，结合信息技术与实际的教学，让学生和教师能够分别发挥出其主体以及主导作用，让现代信息技术对学生的学习进行促进，增强学生的创新能力，为小学体育的教学发展过程提供强有力的动力。

参考文献：

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