数字校园建设的理解与实践

吴明友

摘  要 结合多年从事教育信息化工作的经验和中小学数字校园建设的实践，提出对数字校园建设的理解，旨在为推进中小学数字校园建设提供参考。

关键词 数字校园;中小学;教育信息化;信息素养;云计算

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）05-0001-03

1 前言

教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出“三全两高一大”的目标，要求在2022年之前实现数字校园覆盖全部建制中小学，并把“数字校园规范建设行动”纳入八大行动计划之中。随即教育部又发布《中小学数字校园建设规范》（以下简称《规范》），明确了数字校园建设的目标、原则、模式、内容、流程等要求，是中小学数字校园建设与应用的指导性文件，是建设的总目标、总原则，具有指引方向和基础制约作用。那么在具体的数字校园建设过程中，如何把《规范》的各项要求落实、落地？笔者认为一定要弄清数字校园的概念和内涵，把握数字校园建设中的痛点、难点，从而结合学校实际需求认真分析，明确建设路径，系统推进数字校园建设。

2 数字校园建设的困惑

概念上的困惑  中国的教育信息化从来不缺概念，数字校园、智慧校园、智能化校园、未来学校等概念层出不穷。结合各专家学者的观点，笔者理解为：数字校园是指以信息技术为基础而构建的信息化环境，包括对校园基础设施的改造、教学资源建设和教育教学活动的流程再造。而对智慧校园的理解，业界更是众说纷纭，大体是指以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活的一体化环境，实现教学、科研、管理和校园生活的充分融合。……