大数据时代大学生思想政治教育面临的问题及策略研究

周锋

摘 要：大数据引发了信息技术领域的科技革命，并促进了当今社会领域的实践变化。科学地将大数据技术纳入思想政治教育，融合社会化进程的理论，促进思想政治教育方法的创新，将增强思想政治教育的针对性和有效性，这将是实现大数据应用的一种方式。互联网的数据技术为高校思想政治教育提供了一个极好的平台，有效地满足了大学中学生的思想形式和学生的个性发展要求。但是，它为大学思想政治教育的进步既带来了机遇，也形成了前所未有的困难，这些问题严重影响了大学的思想政治教育。考虑到这一点，本文研究了大网络数据背后的大学思想和政治教育遇到的时机和困难，并提出了几种解决方案。我们希望在我们的大学中更有效地促进思想政治教育的发展。

关键词：大数据;大学生;思想政治教育

引言：近年来，我国的经济社会迅速进步，这是由于信息技术的成长所致。在大数据时代，网络数据成为经济、社会发展决定的首要依据。大数据具有大容量、变化大、更新快的特征。它对人的生产、生活、学习等方面有很大的影响。大学的思想政治教育也受到了严重的影响，它是加强学生的品德质量和政治素养的首要途径。互联网具有开放性的特征，但是互联网对某些事物具有偏见和看法，这会导致有问题的大学生思想政治风气的形成。对于当时的高校思想政治教育，在思想政治教育中运用先进科学技术是教学发展的普遍趋势。因此，本文对于大数据时代如何加强思想政治教育拥有重要的意义。

一、思想政治教育在网络数据背景下的特征

在大数据时代，学校的思想政治教育正在采用新技术，现代大学生更喜欢丰富多彩的学习内容。传统的思想政治教学方法很难被大学生认识，其教学内容无趣且无聊，但是大数据通过结合许多相关的热点话题有效地提高了教育质量。大数据时代为当今大学生的思想政治教育提供了最先进的信息，为现代大学生的教育内容和思想需求增加了更多的科学技术元素。在大数据时代，高校思想政治教育具有鲜明的特征，以两种主要方式体现出来：首先，现代大学教育产业正在逐步走上计算机化的趋势。其次，高校思想政治教育趋于形象化。利用数据技术满足不同需求的学生的品味，并提供相关的学习内容，使学生对学习和当前大学生的思想意识和政治热情更加感兴趣可以改善，教学效果得到了积极的改善。

二、现下大学生的思想特点

目前，“00后”大学生是高等教育的主要学生群体，他们是新一代的的社会主义改革者，正向中国敞开的进步大门迈进。它们不仅是新技术和新观念的前沿团体，而且由于它们的实践学习动机，强烈的休闲意识以及个性化价值追求的新特征，它们在思想和政治发展方面也很有培养的独特特点。

1、大学生思想多样性已进入新时代

在新时代，大学生的发展条件几乎是良好的，他们通常从很小的时候就接触过网络信息和其他通信工具，还有其他与社会联系的方式，接触面很大，并且受各种因素影响。这种多样化的网络信息对学生的生活，世界及其价值，特别是市场经济的利益，影响很大。一些大学生对价值的看法会有偏差，主要症状是新一代的大学生更加实事求是，以自己为中心，尊重自己的价值，轻视自己的社会价值。此外，新一代的大学生也在思考，他们正在做一些创新并逐渐变得倾向于民主管理。大学生通常享受社会福利，但是由于市场经济的影响，他们会强调实用价值。因此，在成长过程中，新时代大学生对发展和价值取向的看法不同，这一观念的多样化对学生的研究和职业追求也有不同的影响。

2、所有大学生都希望通过多种渠道及时交流思想

当大学生遇到思想问题或感到不安时，学生们希望有人能及时找到矛盾点并提供帮助。因此，思想交流需要及时而且是有效的。同样，沟通交流方法必须是多个，而不是单个。其次，大学生习惯于独立思考和决策。我们认为，互联网上的大量信息使学生能够从通过互联网和其他形式获得的信息、现实证据和社会现实中得出所有结论，并且无需老师就能解决问题。

三、大数据时期大学生的思想建立策略

1、建立完善的大数据思想政治教育模式

随着我国科学技术的迅猛进步，网络的功能越来越受到人们的认可。在这个时代，中国大学需要有效地利用互联网作为信息网络的互联网资源，并将其用于大学的思想政治教育。

首先，思想政治教育是将采用微课的方式。微课教室是课程的一种小型且复杂的教学模式，主要由教师用来解释短期课程中的重要和难点知识，通过应用微课进行教学具有许多优势。微课程有效地弥补了之前教学方法的不足，缩小了空间之间的差距，并允许学生随时随地学习。但是，我国大学在将微课的使用方面存在一些问题。例如，教师的微课录制能力不足，大多数思想政治老师都不熟悉微课的班级教育。因此，大学必须让老师熟悉微课教学技巧，强化培训有效地施展了微课的效果。然后将MOOC用以思想政治教育，MOOC和微课相似，但是有一些区别。MOOC可用于课程教学，以有效地加强学生的攻读效率，同时提供网络在线教学。如今，我国大学教师资源不均的状况已经十分需要解决，这限制了我们大学思想政治教育的效果和质量。学校可以通过MOOC和远程学习充分利用上述好处，从而最大程度地提高教育收益，以实现教育与教育环境之间真正的质量平衡。

2、加强高校思想政治教育的针对性和有效性

自2000年代以来，“00后”大学生已经成为“千禧一代”，独立、思想开放，每个人都有自己的思维特征，大数据教育为高校提供了更有针对性的思想和政治教育，并从微观层面为学生的成长提供了好的见解和指导。在大数据出现之前，通过辅导员和讲师获得大学生的学习信息和生活信息是很普遍的。随着大数据时代的到来，学生在网络平台上生成的信息和数据资源将作为工作发展的参考。通过分析学生提供的数据和信息，例如心理动态和生活变化，教师就可以准确了解学生的舆论，并根据更具个性化的教育目标来增强学生自己的意识形态。教师可以制定有针对性的教育計划，提高高校政治教育的教育成效。

结语：

结束语，在尝试将大数据整合到意识形态和政治教育中时，不应忽略人类的主体性和主导特征。正如恩格斯所说，原理不是研究的起点，而是最终的结果。适应原则的不是自然或人，只有适配于自然和历史的原则才是正确的。

参考文献：

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[2]王雪丹，王井荣.大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究[J].商情，2020，（23）：213.