基于信息化平台的混合式教学模式应用研究

卢晓玲

当今社会，互联网蓬勃发展，职业学校也与时俱进地设置了许多新专业以及新课程。本文研究的《数字影音编辑与合成》课程也是近几年的新课程。该课程面向计算机应用专业影视方向的高一年级学生，意图立足于传统的教学模式，结合翻转课堂，利用功能丰富的信息化平台，达到比单一的教学模式更有效的教学效果，提高教师的教学效率，改善学生的学习体验，综合提高学生的学习能力和专业水平。

一、研究背景和意义

（一）研究背景

2015年，习近平主席致信国际教育信息化大会，表示中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。但是，当信息化手段被引入中职校园后，也存在一些问题，需要合理地调整教学模式以适应当前的教育需要。

（二）中职《数字影音编辑与合成》课程教学改革的必要性

1.学情分析

中职计算机专业影音方向一年级学生思维活跃，对于新事物的接受能力强，受互联网影响时间长，线上学习成为他们青睐的学习方式。他们能够自主地在网上查找信息，通过学习平台最大限度地利用碎片化时间进行学习。以计算机专业影音制作班为例，笔者发现仅运用传统教学模式，学生学习兴趣不浓，在理论测试方面成绩较低，视频制作的质量也难以提高，学习效率整体提升缓慢。

2.传统教学模式存在不足，新式教学模式兴起

《数字影音编辑与合成》课程在初期沿用传统教学模式……