初中思政课落实立德树人的策略初探

陆立霞

摘 要：初中思政课实施立德树人教育是全面贯彻和落实习总书记讲话精神。会议强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课的关键在教师，明确要求把思政课摆在基础教育改革發展更加突出的位置。如何有效的落实立德树人的核心理念，上好每堂思政课，是每个思政课教师肩负的新时代的责任和使命，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的新的要求。

关键词：初中思政课;立德树人;策略研究

秉承新教育为人的发展在中学阶段要打好“做人、培智、学习”的理念和要求，有目的、有计划地进行立德树人的培养，从社会主义核心价值观、学校的育人模式、质量评价方式、课程开发体系、学校德育管理模式等方面出发进行探索与研究，抓住中学阶段能促进孩子健康发展的关键时期，对学生进行立德树人的训练和教育。

立德树人，要求思政课教师充分认识社会主义核心价值体系对于学校德育教学工作的重要价值和意义。学校作为培养青少年主阵地，必须把立德树人放在教育工作的首要位置。在多年的教育教学实践中，我认为高效思政课堂不是只注重观点和理论的教学，而更要与实际生活和社会实践结合起来。中学生处于人生的重要阶段，人生观，价值观和世界观还没有完全形成，加上互联网的影响，使一部分学生是非感不强，自我控制能力较弱等问题。这就要求思政课教师转变教育教学观念，由只“注重成绩”转向“注重立德”的教育上来。将“小课堂”和“大社会”结合起来，引领学生感悟生活，了解社会。让学生感悟崇高品德的重要作用，学会自我反思、自我培养，提高其自身思想认知水平。中国自古以来就是礼仪之邦，是崇尚道德修养的典范，德育教育更一直注重从娃娃抓起。在初中阶段，学生对社会开始有了一定的了解与认识。在这个时期加强思想道德教育，有利于促进学生健康人格的形成与发展，使他们树立正确的三观。立德树人的教育应该是国之根基，对学生的发展、祖国的未来都会产生极其重要的影响。思政课教师更应该从本学科特点出发，深入挖掘教材，将立德树人放在重要的位置。那么如何落实立德树人的育人理念呢？

一、思政教师要树立立德树人的教育理念。

作为一名思政课教师必须要转变思路，改变只传授理论知识而忽略德育教育的教学理念，自觉改进教育教学方法，提升育人方式。注重课堂在教学过程中结合学生的日常学习生活，渗透以德树人的理念，让学生知文明懂礼仪，做到诚实守信，遵规守纪，让学生增强规则意识，诚信意识和法律意识。使他们从小敬畏规则，做有道德，有修养的人。并将教材内容和时政局势结合起来，教会学生理论联系实际来解决问题。并将社会主义核心价值观深入落实到学生日常学习中去，结合一些视频资料，如《超级工程》、《大国重器》、《航拍中国》等，让学生从科技、创新、古迹、美食，民族精神等方面来了解和感受中华文化的博大精深，增强学生的文化自信和爱国热情。推荐观看两弹元勋的相关事影视作品，让学生深层次的理解民族精神，创新精神和献身精神。并推荐相关的影视作品《战狼》、《红海行动》、《我和我的祖国》等，帮他们感受到祖国的强大和中国国际地位的提升。这样学生在学习过程中将课本知识内化、吸收，将学习理论知识与了解社会变化、将国家发展和国际局势结合了起来。为他们成为合格的建设者打下基础。

二、开发以文明礼仪养成教育为主线的校本教材和校本课程

以思政课教学为切入点，注重课堂教学过程中渗透以德树人观念。将立德树人理念渗透到各学科的教育教学过程之中。开发适合本校学生立德树人与文明礼仪教育校本教材，开设养成教育礼仪课作为校本课程。根据学生的年龄特点和品德形成的规律，实施校本教育，突出以人为本，以德育人的教育理念，力求内容生动化，生活化。以文明礼仪养成教育为抓手，将立德树人与学生的养成教育深度融合，从点滴做起，培养合格的学生。

三、建立学校、家庭、社会三位一体的立德树人教育模式

思政课教师是实施立德树人方略的主力军，教师要抓住课堂教学，不失时机的对学生进行思想、行为等方面的教育。学校建立多元化德育考核，加强对思政课教师的考评，将思政课教师的考核与班级德育考核挂钩，纳入教师的年度考核，调动思政课教师的工作积极性。家校共育，齐抓共管，形成合力，促进学生在家庭教育中关于“孝亲、敬老、感恩、回报”为主题的实践教育活动。加强学校的德育教化作用，让校园的每一块墙壁会说话，营造和谐的德育环境，建立规范的德育管理制度，并不定期的检查学生存在的问题，及时进行整改。学生通过一系列的实践活动和亲社会行为，了解和感受社会规则，增强学生的公共意识，规则意识，增强学生的责任感和使命感。促进学生全面健康的发展。

四、在实践活动中强化立德树人的理念

学校结合阳光教育活动和亲社会行为活动，有组织有目的的带领学生进行研学活动，开拓学生的视野，让学生感受科技发展带来的便利，领略祖国的大好河山，激发学生的爱国热情。利用重要的传统节日，进行传统文化教育，增强文化自信。加强校园广播的宣传力度。宣传名人事迹、宣讲校园中的好人好事，为学生提供生动鲜活的模仿榜样或对象。举行不同形式的主题教育活动。每周一的主题升旗仪式、每周二的主题班会、不定期的主题手抄报、主题演讲活动、主题征文比赛等方式，将德育教育渗透到学生学习生活的方方面面，在不知不觉中达到了立德树人的目的。

思政课承载着“立德树人”任务，作为思政课教师多一些探索和实践，真正提升学生的道德素养。