以球育人，长线提质

郑延明

摘 要：校园足球已成为学校体育课程建设的一大课题，各地、各校探索呈现出方兴未艾的态势。如何将校园足球探索落在实处，如何实现以球育人，最终实现体育教学长线提质，需要一线教师进行持之以恒的探索。本文从学校提供条件保障、课内教学与课外拓展相结合、完善学校足球训练和竞赛三个大方面浅论校园足球在小学阶段的探索与实施，以求提出可供参考的经验。

关键词：校园足球;课内课外相结合;完善训练与竞赛

在体育教学领域，足球是学生必不可少的一项体育技能，也是探索提高学生体质健康的重要支点。当前，推广校园足球工作在全国各小学积极开展，业已形成了丰富的探索经验，值得学习借鉴。然而，毋庸置疑的是，在这些探索当中，亦有很多缺陷和不足，本文试从校园足球的实施途径中进行探讨，旨在以校园足球为杠杆，撬动体育教学长线提质，从而提升学生体能，增强提质。

一、学校提供条件保障，为校园足球开展保驾护航

（一）完善组织领导。学校专门成立领导小组，按照国家、省市关于足球运动各类文件精神开展体育教学和校园足球工作，将足球纳入学校的三年发展规划，同时划拨专项经费用于进行足球校园活动、教师培训及比赛训练，让足球教学真正走进全校学生的课堂。

（二）师资、硬件配备齐全。专业足球教师专职负责足球教学和足球队的日常训练。除了充分利用学校内部师资外，还与专业足球俱乐部合作，引进专业足球教练进行足球的课堂教学和足球队的训练。这种内引外联的的师资配备，保障校园足球工作能健康发展。

（三）体育经费保障充足。设立体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育教师及时得到高级别的培训、足球设施器材配备齐全、校园足球工作正常开展，为参与校园足球训练和比赛的学生购买意外伤害险。

（四）常态化制度护航。制定足球队队规、足球队纳新秩序;制定体育教学安全紧急预案、师资培训、检查督导等工作制度，建立专门的足球教学档案，扎实有效推进足球工作的开展;注重加强体育教师队伍的建设，鼓励老师积极参加区市级组织的教学研讨活动，区市的足球培训。通过研讨学习，不断提高体育教师的教学、训练技能，来指导实践教学。

二、课内教学与课外拓展结合，在普及中不断提高

（一）课堂教学重普及。足球作为体育课的必修内容，每周一节足球课进行足球教学或和足球运动有关的体育游戏。编写足球校本教材，按照年级制定足球教学素养标准及考核方案，严格依照校本教材及素养标准内容进行足球教学，使学生初步了解足球运动的发展史、特点和作用，掌握简单、基础的足球运动基本理论知识和技术，了解、掌握必要的競赛规则，培养学生对足球运动的兴趣。

（二）兴趣小组促发展。充分利用多元课程活动开设足球兴趣小组，每班上报足球爱好者组成兴趣小组，在每周的多元课程活动时间由负责足球的专业教师进行足球教学训练。按照计划进行正规的足球技战术训练，在实践中全面发展学生的身体素质，培养学生克服困难的精神，满足学生个性化学习和发展的需要，有效地激发学生学习足球的兴趣。

（三）足球俱乐部求提高。在全校各球队中将热爱足球、具有足球发展潜力的孩子成立足球梯队，配备专业的足球教练进行有计划的重点训练。外聘教练每天下午固定训练时间到校帮助体育教师指导学生进行专业训练，并从专业的角度根据学生情况制定足球训练计划，提高训练的针对性和实效性，使队员掌握丰富的足球基本理论知识和技术，全面提高学生的技战术水平。

三、完善足球训练和竞赛，提高队员技战术水平。

以竞赛为载体，通过校长杯足球赛、体育节等活动的开展，在各级部定期举行各种级别的实战比赛，不断提升高学生的足球技能。

（一）兄弟班级间开展约球、年级挑战赛等活动，通过不断比赛提高技战术水平。每个班级至少组男女两支足球队，学生们可以在课余时间和体育课上通过约球活动、年级挑战赛开展足球比赛，有效的提高学生的足球技战术水平，发展学生们的社交能力和情感交流，做到学校有校队，各年级有年级队，各班级有班级队。

（二）校长杯足球赛以赛促练。定期举办“校长杯”足球春季联赛和秋季联赛，在足球比赛中根据学生的年龄特点制定不同的比赛项目，一二年级开展足球趣味性比赛，三到六年级开展五人制和七人制足球联赛。每个学期定期举办“校长杯”校园足球赛，形成“班班有球队、年年有比赛”的校园足球传统比赛项目。另外配合比赛引导学生开展足球赛摄影、绘画、征文、手抄报、足球展板比赛等各项足球文化活动，使学生身心得到全面发展，营造浓厚的校园快乐足球氛围。

（三）各种联赛提高技能。走出校门进行不同级别的联赛，丰富的赛事中取长补短。每年积极参加区市举行的各种比赛，每周进行校际间的联赛，丰富的赛事中积累一定的经验，切实提高技战术水平。

校园足球普及，激发了学生对足球运动的热情，学生体育素养得到了全面发展，进而提高学生的综合体育素质。良好的足球运动氛围，也带动了学生们对其他运动项目的热情，让我们以球育人，全面开创校园足球建设的新局面，让快乐足球成为学校中一道亮丽的风景线。

参考文献：

[1]夏祥余.小学校园足球活动模式的探索[J].体育教学，2016，36（4）：57-59.

[2]张廷安.开展校园足球活动需要理念引领[J].北京体育大学学报，2015，（8）：112-117.