幼儿园亲子阅读的实践探索与思考

林德链

摘 要：幼儿园是为国家社会培养优秀人才的启蒙阶段，幼儿在幼儿园受到的教育，会对幼儿人生起到关键作用。在幼儿园开展亲子阅读，可以有效激励幼儿语言表达能力，提高幼儿的听读能力，本篇论文主要介绍幼儿园亲子阅读的实践探索与思考。

关键词：幼儿园;亲子阅读;探索;思考

幼儿园是幼儿离开家庭的庇护，走入一个比较陌生的大家庭，也是孩子们进行教育的起始，这阶段对孩子来说非常重要，对孩子的一生都会有很大影响。在这个阶段开展亲子阅读是非常必要的，是提高幼儿阅读能力的关键。

一、幼儿园亲子阅读的主要作用

美国著名教育家吉姆？特利里斯曾说：“如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。”在这个悠长的假期里，幼儿园的孩子们在亲子阅读中感受到了别样的快乐，亲子阅读作为一种由家长与幼儿共同完成的阅读活动，能够弥补学校教育的缺失，更加有效和真实地发掘出幼儿成长的问题和特质，从而具有重要的意义。

（一）增加了家长与孩子的亲密度

幼儿园亲子阅读活动，不但丰富了幼儿园教学工作内容，让教学方式更加多元化，还有效拉近了家长与孩子们的距离，增进了亲子关系。我国亲子关系更多是生活与形式方面的互动，孩子与家长并没有心灵上的交流。通过亲子阅读，借助阅读书本，家长与孩子敞开心扉。家长与孩子通过阅读利用书本当中的内容，家长有更多的时间陪伴孩子，增加了亲密度。

（二）提高幼兒主动性

部分幼儿受环境影响语言组织稍差，在幼儿园老师要管理许多学生，不可能对每位幼儿都照顾的面面俱到，导致部分幼儿不会去主动交流，主动表达自己的想法。幼儿园亲子阅读活动的开展，幼儿在面对自己信任的人，更原因主动交流、主动表达自己看法。

二、幼儿园亲子阅读活动实践一些措施

（一）营造出和谐的阅读氛围

知识是人类进步的阶梯，而阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径。为培养幼儿对阅读的兴趣，在这个今年这个不同寻常的假期里，一场没有硝烟的战“疫”，隔离了距离，却隔离不了幼儿对阅读的热爱，阻挡不住幼儿阅读成长的步伐，亲情携手，营造亲子阅读氛围是非常必要的。幼儿园可以开展亲子宅家阅读活动，今年假期延长，“宅”在家中，孩子们仍然用不同的形式进行阅读，亲子阅读是提高孩子语言表达能力很好的途径，家长们每天晚上可以与孩子们进行绘本阅读，丰富孩子们的词汇，提高孩子们的语言表达能力。家长们要提前熟悉绘本内容，熟知书本中的内容，以便在与孩子们阅读是可以融入感情，寓教于乐的阅读方法增加孩子兴趣和想象力，坚持天天与孩子阅读，培养孩子的语言能力和记忆力。尝试自主阅读、亲子共读绘本的温情瞬间、倾听故事，家长与孩子们享受着亲子阅读带来的快乐，营造出和谐的阅读氛围，阅读效果极佳。

（二）开展多元化亲子阅读活动

幼儿园开展亲子活动不仅交流了书籍，更重要的是交流了思想传播了文化。使幼儿在亲子阅读中获得新知，滋养灵性，让书香飘满每个家庭，每个角落。在今年这个特殊的时期，幼儿园可以开展宅家亲子绘本阅读活动并号召家长录制视频进行打卡，在熟悉的场合孩子们面对镜头，非常积极，表现的也会很优秀的，在熟悉人带领下，更加激发了孩子阅读的兴趣、增强了孩子们的自信心。幼儿园也开展亲子阅读电台、亲子线上故事分享会等活动，这些活动的开展极大丰富了儿童的精神文化生活，充分发挥了亲子阅读在家庭教育中的重要作用。也可以进行角色扮演，由家长与幼儿书中故事的角色，演绎书中的情节。比如，孩子们都喜欢的《小红帽》的故事，家长可以带领小朋友改编这个故事，丰富人物，让故事更加生动。家长与孩子演绎起来也很有意思。

（三）幼儿园亲子阅读延伸活动

亲子阅读延展活动既可以巩固阅读兴趣、体悟阅读文化，还能将阅读与孩子的游戏、生活建立起丰富的联系，鼓励孩子表达、表现阅读过程中的感受，让绘本成为孩子的快乐源泉。例如，《牙齿保卫战》阅读延展：可以由小朋友自制绘本;《恐龙巴士》阅读延展：由小朋友绘本创编;《牙齿仙子》阅读延展：可以由小朋友角色扮演;《鼠小弟，鼠小弟》阅读延展：可以由小朋友作品收藏。家长与孩子们通过丰富的延展活动，不仅加深了对绘本内容的理解，还有了自己的表达方式，语言能力得到极大提效果是非常好的。幼儿园老师可以让孩子们之间分享自己喜欢的读物，可以让孩子丰富阅读经验、扩展阅读视野。这个活动需要家长们的配合，例如，《别想欺负我》这个绘本，表示由于现在小朋友拐卖、欺凌事件的增多，我们应该提前让小朋友学会自我保护，加强他们的保护意识。《牙齿大街的新鲜事》把导致蛀牙的原因拟人化成两个小怪物的故事，使小朋友们更好的理解蛀牙原因，生动的牙齿警察战胜小怪物，给小朋友启发，并让他们养成刷牙的好习惯。总之，知识是人类进步的阶梯，而阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径，幼儿园开展亲子阅读活动，正是为家长与孩子提供一个亲密接触的机会，让家长更了解孩子，让孩子更加亲近家长，不仅拉近了亲情，还提高幼儿的阅读能力。

三、结束语

综上所述，幼儿园亲子阅读，要坚持每天阅读、持之以恒，让孩子收获美妙的阅读体验，使孩子明白一些道理。在这个特殊的时期，亲人的陪伴就是冬日里最最温暖的阳光。坚持亲子阅读，家长与孩子共同度过一个有温度、有意义、有收获的特色假期。幼儿园与家长携手同进、相互配合，增强亲子阅读的实践性，提高孩子们的阅读能力与语言表达能力。

参考文献：

[1]季秋玲.幼儿园亲子阅读的实践探索与思考[J].幼儿教学研究，2019（26）：153-153.

[2]李玲玲.浅析幼儿园亲子阅读的探索与思考[J].教育教学研究，2018（32）：321-321.