初中语文教学中学生创新思维的培养思路

包慧科

摘 要：当下社会的发展改变了教育方式，知识的内容也在不断改变。就当前就业环境而言，目前就业市场上对有创造力人才的需求越来越大，在教育中培养学生的创新意识也越来越重要，尤其是在教育理念更新的过程中，把学生培养成综合性人才是教育的首要目标。在初中语文学习的过程中，学生应该通过课程的学习养成良好的创新思维，在日常生活中勇于创新，把课堂知识用到实践中。另外，教师在上课的过程中采用新的教学方式，培养了学生的创新能力，也提升了教学质量。

关键词：初中语文;创新思维;培养

随着社会的不断发展，创造力也越来越重要，有创造力的学生在未来发展中会取得更好的成果。在当前知识快速发展的环境下，学生的创造力是否强大，是对学生综合素质判定的重要因素，也是当前提出让学生全面发展的教育理念的落实。在语文教学的过程中，通过让学生阅读等方式提高学生的创新意识。另外，在语文教学的过程中，教师从教材内容出发，对学生的创造力进行有针对性的培养，在提高学生学习效率的情况下，为学生创造培养创新思维的环境。

一、语文教学中创新思维培养的理念

（一）以学生为主体的课堂理念

之前的语文教学理念是以教材内容为主体，由教师对知识点进行讲解，让学生作为观众，被动地学习书上的内容，导致学生在日后学习生活中缺少学习的动力，由于教学过程充满束缚，学生的创造性思维也被扼杀在课堂中[1]。以把学生培养成综合性人才为教学目标，强调在教学的过程中，加强对学生创造力的培养，教师通过对语文课堂的规划，让学生在学习过程中保持良好的心态，通过想象力自主学习，让学生做课堂的主人，发挥自己的语文天赋，从而对语文学习有极高的热情，在学习过程中培养创新思维。

（二）以学生为主体的教学理念

教师在开展语文课堂时，要明确教师在课堂中的作用，学生作为课堂的主人能够带动课堂的气氛，但是，由于学生还在成长过程中，对事物的理解还有相当大的提升空间，所以，在课堂上教师要做好引导工作[2]。在日常教学活动展开的过程中，采用新颖的教学活动，引导学生参与到学习中，增加教师和学生之间的交流，树立以学生为主的课堂理念，改变教师演讲的教学模式，让学生养成自发性学习的习惯。

（三）师生平等的相处理念

教师是学生学习过程中的引路人，在学生学习的过程中，如果学生抵触课任教师，那教学质量就会下降，所以，在语文课堂中培养学生的创新意识时，教师应该树立和学生平等相处的思想观念，让语文课堂变成轻松愉快的课堂，拉近教师和学生之间的距离[3]。让学生在学习过程中遇到问题时，能主动和教师进行沟通，无论观点对错都敢于尝试。在培养学生创新思维的过程中，培养学生敢于探索的勇气是十分必要的。另外，在上课的过程中，教师要对学生进行观察，发挥学生的特点并进行合理的引导，在学生表现出创新能力时要给予鼓励。

二、语文教学中培养创新思维的方法

（一）为学生建立适合创新的学习环境

在学习过程中，如果想让学生提高自身的创新能力，教师需要创造适合学生发挥创新能力的学习环境。在学生进行创造的过程中，教师应该加强和学生之间的互动，同时，教师在生活中应该提高自身的创新思维，以身作则，成为学生的榜样，让学生在学习的过程中感受到创新思维在学习过程中的重要性。

（二）培养学生自主学习能力

如果想在语文教学过程中提升学生的创新思维，教师就必须改变教学方法，培养学生自主学习的能力。创新思维是主动性思维，在学生进行创新的过程中，要调动主动性和独立性，才能取得良好的学习成果。所以语文课堂在开展的过程中以学生为中心，提高学生在课堂活动的参与度，养成自主学习的好习惯。同时，在日常生活中，学生能够根据自己学到的知识主动解决生活中遇到的困难，加强创新能力，有助于培养学生独立思考的能力，从而提高学生的创新力。

（三）鼓励学生提出问题

目前语文教学的方式，仍然是教师根据教学参考书的答案给学生讲解学习中遇到的問题，但是，语文答案是开放性的，在回答问题的过程中，让学生写出标准化答案，会让学生的想象力得不到应有的发挥。所以，在教学过程中，教师要引导学生从多种角度思考问题，要进行大胆的提问，特别是在阅读题中，在总结文章作者的中心思想时，教师要让学生通过自己的思考得到答案。让学生在做题的过程中学会提出问题，引导学生对知识进行思考，培养创新思维，敢想敢做，不畏权威，在提高创新思维的过程中，培养独立的人格。

（四）设立语文创新思维评价体系

教师在语文教学的过程中，应该建立相应的评价体系，考查学生创新思维的培养情况。在对学生进行考查的过程中，可以对学生的表现进行综合评价。教师在对学生进行评价的过程中，不能仅以学生语文分数作为依据，要结合学生的日常表现和上课状态，综合性判断学生创新能力。同时，对于学生的评价应该客观透明，教师在教学之前应该让学生了解评价的标准和规则，在评价的过程中，教师应该做到公开透明，让学生通过评价，全面地认识自身的创新能力。

在初中语文教学过程中，教师要对学生创新思维进行有针对性的培养，通过为学生建立适合发挥创造力的环境，以学生为课堂主体，培养学生自主学习的能力，提高学生的创新思维，让学生全面发展，成为综合性人才。

参考文献：

[1]县沛麟.浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养[A].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C]，2019：569-572.

[2]张彩红.初中语文教学中培养学生创新思维的方法[J].中国校外教育，2019（23）：72，80.

编辑 杜元元