应用型本科“教赛研习一体化”教学模式的构建与研究

摘要：针对应用型本科院校在教学过程中存在的问题，构建课堂教学、学科竞赛、科研实验、顶岗实习四大教学模块，将学科专业竞赛和科研实验以及顶岗实习纳入与课堂教学同等地位，确立四位一体的教学考核和质量评价指标。在实际教学推进过程中，通过加强师资队伍建设、优化课程设置、加大对学科竞赛的投入力度、改变教师科研评价体系和强化学生顶岗实习过程管理等措施，确保教赛研习一体化教学的开展，从而实现应用型本科院校高质量应用型人才的培养目标。

关键词：应用型本科;教学模式;人才培养

1绪论

高素质应用型人才在社会经济高质量发展过程中发挥着重要作用，为实现高等教育与区域经济社会发展相协调，许多地方高校的人才培养也不断探索向应用型方向转变。早在2014年，教育部高等院校改革方向明确提到，全国1200多所高校中，将会有一半以上向应用型本科转型，以适应当前社会经济发展对人才的需求。应用型本科是以培养学历层次为本科的工程型、技术技能型人才为目标，使学生能够将专业知识直接应用于实践领域，从而为社会创造直接经济利益和物质财富，它实现了学历教育与职业教育的有机统一。与传统本科院校相比，应用型本科院校在人才的培养过程中，不过分要求学生掌握复杂深奥的理论知识，而是更强调掌握基础理论知识后能够应用于实践的能力。目前多数应用本科院校，未形成鲜明的办学特色，其教学改革多数聚焦课堂，在如何提升课堂教学效果方面下了不少工夫，也取得了一定的成果。……