“赛、教、学、用”四位一体的课程教学改革与实践

王成元　徐理　郭秋兰　蔡运芳　廖菲菲

摘要：“赛、教、学、用”四位一体是指以学科竞赛为抓手，课程教学为途径，学生为主体，实践应用为导向的课程教学改革模式。主要涵盖四部分的知识点：赛——以BIM技术学科技能竞赛的方式提高学生学习的积极性和主动性;教——以教学方式方法改革和课程内容改革为突破口促进教学质量的提高;学——以立德树人为根本，突出学生学习的主体地位，一切围绕着学生的学习开展改革;用——以能力培养为目标，对接工作岗位和实际工作项目，突出学生在实际项目中的应用能力。以《工程造价软件运用》为例，对“赛、教、学、用”四位一体的课程教学改革进行深入分析，通过学生学习积极性和主动性的增加，提高学生的学习兴趣，从而培养学生的应用型能力。

关键词：四位一体;课程教学;改革与实践

课程是高校人才培养工作的根本载体，也是推进人才培养模式改革，提高人才培养质量的关键所在。因此，课程改革一直是高等教育改革的热点与焦点之一。近年来，随着政府、高校与行业的不懈推动，学科技能竞赛每年均吸引全国范围内众多高校与广大师生的广泛参与，已形成很大的参赛规模与很好的社会影响力与号召力。竞赛已成为强化学生实践创新能力培养的重要途径，也是衡量人才培养质量的重要参考。因此，教育界正在积极开展竞赛与人才培养相结合的理论与实践探索。

1问题的提出

近年来，随着招生规模的扩大，招生数量的增加，我国高等教育的普及化程度已经越来越高，高等教育的大众化已经不容置疑。……