比较三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响

[摘要]目的：探讨三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响。方法：本次研究选取3000名学生为研究对象。随机分组，以接受互联网+艾滋病健康教育模式的1000名学生为A组，接受同伴健康教育的1000名学生为B组，以接受警示教育的1000名学生为C组。对比观察3组健康教育模式对学生艾滋病知识知晓率的影响。结果：健康教育前，三组学生艾滋病知识掌握程度相比无差异（P>0.05），接受健康教育后，三组健康方式均有效提高学生艾滋病知识知晓率，但A组知晓率>B组>C组（P<0.05）。结论：对中职院校学生加强互联网+艾滋病同伴健康教育，有助于提高学生艾滋病知晓率，能够起到一定的防控作用，降低艾滋病在中职院校学生中的发病率，利于学生健康成长。

[关键词]艾滋病;中职院校;知晓率;防控作用

[中图分类号]R512.91;R181.3

[文献标识码]A

[文章编号]2096-5249（2021）24-0212-02

艾滋病是目前临床上传播速度较快、极易被感染的传染性疾病，近年来，随着思想观念的开放，该疾病发生人数逐渐呈上升趋势[1]。传播途径主要以性传播为主，好发于青壮年群体，学生是青壮年的主力军，其与社会群体相接触时感染几率就会增大[2]。有研究[3]表示，在大中专院校开展艾滋病健康教育活动，能够取得较为良好的效果，可有效提高艾滋病知识总体知晓率87.7%。目前针对艾滋病所采取的健康教育方式有多种，对提高学生知晓率的影响并不相同。本次研究就三种不同健康教育方式对中职院校学生艾滋病知晓率的影响进行分析和探讨，详细内容包含以下方面。……