绘本故事教学培养幼儿语言表达能力

方青云

(浙江省杭州市临平区南苑街道中心幼儿园 浙江杭州 311100)

语言表达能力还不成熟是幼儿的发育特点，幼儿语言表达能力可塑性强，幼儿阶段也是培养孩子语言表达能力的黄金时期，我们要充分利用这一时期来培养他们的语言表达能力。绘本故事教学在培养幼儿语言表达能力方面发挥着重要作用，下面探讨绘本故事教学培养幼儿语言表达能力的具体策略。

一、通过绘本插图吸引幼儿

在传统语言表达能力教学中，通常都是幼师读一遍幼儿跟读一遍，然后让幼儿自行阅读，或者幼师讲一遍小故事然后让幼儿尝试用自己的语言进行复述，这种非常传统的语言表达能力培养方法过枯燥乏味，容易导致幼儿对学习内容没兴趣，注意力不集中，加上这个年龄段幼儿本身理解能力和表达能力有限，他们不能很好地理解教学内容更不能很好地表达出来。而绘本中的插图颜色鲜明、形象生动，能极大地吸引幼儿的兴趣，通过看插图，幼儿很容易理解教学内容中的文字的含义，从而让语言表达自然而然地进行。如通过《小蝌蚪找妈妈》这个故事让幼儿练习语言表达，生活在城市中的很多幼儿都没有见过小蝌蚪和青蛙，他们对故事情节中的很多内容表示不理解，如小蝌蚪的尾巴逐渐褪去，长出四肢变成青蛙，幼儿们很难理解和想象。但是通过绘本插图让幼儿进行观看和学习，了解小蝌蚪找妈妈以及小蝌蚪是如何变成青蛙的这一过程，幼儿就容易理解和记忆故事情节了，再让幼儿边看插图边进行复述故事，插图吸引着幼儿，幼儿则边看边说，培养语言表达能力[1]。……