分析小学语文阅读教学与学生写作能力的培养措施

燕红艳

（山东省济南市莱芜实验学校，山东 济南 271199）

引言

在小学语文教学过程中，阅读教学和写作教学是两个非常重要的部分，同时也是比较难的部分。在语文课堂上，语文教师应该将阅读能力和写作能力有效地结合，通过合理地运用语文课本的内容，促使学生深入地感受优秀作品的美，激发学生的学习兴趣。同时，还应该更新教学观念，积极地探索有效的教学方式，促使学生积累丰富的写作素材，从而提升学生的语文素养，并且以此为前提，培养和提高学生的阅读能力和写作能力。

一、当前我国小学语文方面存在的缺陷

（一）教学体系方面

我国中小学语文教学体系始终没有改变。语文教师应该重视采用多种教学方式，拓展学生的视野和思维。教师不应该是灌输知识的工具，但是当前大部分教师仍然在沿用以前的教学方式，忽视阅读思维的培养。这些现象都不利于学生阅读能力的培养和提高。我国小学语文教师应该充分意识到阅读教学的重要性，培养学生的阅读能力和写作能力。但是在当下的教育背景下，语文教学体系还不够完善。

（二）阅读教学方面

小学语文课程体系中阅读教学所占的比例比较小。小学语文阅读教学的内容需要进一步地完善。小学语文教师也需要借助阅读教学的手段，提高学生的理解能力。当前，我国小学语文的教学内容比较固定，而且也比较枯燥。因此，相关部门应该进行教学方法的更新，重视学生兴趣的培养，促使学生能够主动地学习写作，从而提高学生的语文素养。……